Factores académicos en la transición de la primaria a la secundaria: motivación, rendimiento académico y disciplina / Academic factors in the transition from elementary school to middle school: motivation, academic performance and discipline

Este artículo nace de la investigación titulada "Factores de éxito en la transición de sexto a grado a sétimo de secundaria", realizada en el marco del Programa de investigación del decanato del CIDE titulado Perfiles, Dinámicas y Desafíos de la Educación Formal Costarricense. El artículo...

Podrobná bibliografie
Hlavní autoři:	Castro Pérez, Marianella, Ruiz Guevara, Lillian Susana, León Sáenz, Ana Teresa, Fonseca Solórzano, Hilda, Díaz Forbice, Mirta, Umaña Fernández, Willie
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2010
Témata:	transición factores de éxito motivación rendimiento académico disciplina transition success factors motivation academic performance discipline
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10144

Podobné jednotky

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria / Factors that promote school completion in high-school students
Autor: Arguedas Negrini, Irma, a další
Vydáno: (2007)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria.
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Vydáno: (2016)

Aportes para la construcción conceptual de las “trayectorias escolares”
Autor: Briscioli, Bárbara
Vydáno: (2017)

Factores socioculturales que favorecen la permanencia de estudiantes indígenas bribris en la Universidad de Costa Rica
Autor: Blanco Torres, María Jesús, a další
Vydáno: (2024)

Factores que inciden en las condiciones de empleabilidad de los egresados en pedagogía
Autor: Geeregat Vera, Orietta, a další
Vydáno: (2016)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria /
Autor: Arguedas Negrini, Irma
Vydáno: (2008)

Crisis de la reforma educativa argentina en un contexto neoliberal. Los handicaps de la inclusión educativa y laboral juvenil / Crisis of the argentinean educational reform in the neoliberal context. The handicaps of the educational and laboral...
Autor: Aparicio, Pablo Christian
Vydáno: (2011)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica.
Autor: Vásquez Soto, Carolina
Vydáno: (2022)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica /
Autor: Vásquez Soto, Carolina
Vydáno: (2022)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria.
Autor: Chinchilla Jiménez, Roxana, a další
Vydáno: (2021)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo.
Autor: Arguedas Negrini, Irma
Vydáno: (2015)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /
Autor: Chinchilla Jiménez, Roxana
Vydáno: (2018)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela
Vydáno: (2023)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
Autor: Arguedas Negrini, Irma, a další
Vydáno: (2015)

Efectividad de un programa de estimulación cognitiva a través del arte en niños con problemas de aprendizaje: un estudio piloto
Autor: Trujillo Dávila, Angie Johanna, a další
Vydáno: (2017)

Teachable Movies for Elementary and Middle School Classrooms /
Autor: Hulse, John
Vydáno: (1998)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /
Autor: Chinchilla Jiménez, Roxana
Vydáno: (2020)

Identificación de necesidades de capacitación de profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
Autor: Parrales Rodríguez, Sonia, a další
Vydáno: (2016)

La permanencia y graduación de la población estudiantil de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela, a další
Vydáno: (2015)

Cuestionario de opinión para la evaluación del desempeño docente en la UNAN-Managua, Nicaragua, FAREM Chontales / Questionnaire for evaluating teacher performance in UNAN-Managua, FAREM-Chontales
Autor: Romero Díaz, Tonys
Vydáno: (2014)

Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y social.
Autor: Rescia Chinchilla, Lucía
Vydáno: (2020)

Rendimiento académico: su relación con la memoria de trabajo / Academic performance: relationship with working memory
Autor: López, Magdalena
Vydáno: (2013)

Escuela y docencia: esenciales para el éxito académico y personal de personas con trastornos de déficit de atención / School and teaching: essential for the academic and personal success of people with deficit of attention and hyperactivity
Autor: Cubero Venegas, Carmen María
Vydáno: (2007)

Buenas prácticas institucionales para la permanencia exitosa de la población estudiantil en el Sistema Educativo Costarricense /
Vydáno: (2009)

Percepción ambiental en estudiantes de secundaria / Environmental perception at middle school students
Autor: Zamorano González, Benito, a další
Vydáno: (2009)

Estrategias de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de una escuela privada de educación media superior / Learning strategies and their relationship with academic achievement in students of a private high school
Autor: Roux Rodríguez, Ruth, a další
Vydáno: (2015)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica /
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela
Vydáno: (2023)

Éxito escolar, clave para la inclusión social en centros educativos de San José, Costa Rica
Autor: Carpio Brenes, María de los Ángeles, a další
Vydáno: (2023)

Necesidades de orientación de padres y madres de estudiantes de colegios académicos diurnos de la Dirección Regional San José Norte / Counseling needs of parents from academic day secondary schools of the North San José region
Autor: Chinchilla Jiménez, Roxana, a další
Vydáno: (2015)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo /
Autor: Arguedas Negrini, Irma
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Vydáno: (2011)

Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil en la Universidad de Costa Rica /
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Cultura y liderazgo escolar: factores claves para el desarrollo de la inclusión educativa / Culture and school leadership: key factors to develop an inclusive education
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El rendimiento académico en matemática y algunos factores que caracterizan la administración institucional /
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Vydáno: (1990)

La permanencia y graduación de la población estudiantil de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela
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Hábitos de estudio y rendimiento académico en enfermería, Poza Rica, Veracruz, México / Study habits and academic performance in nursing, Poza Rica, Veracruz Mexico
Autor: Cruz Nuñez, Fabiola, a další
Vydáno: (2011)

Identificación de necesidades de capacitación de profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo /
Autor: Parrales Rodríguez, Sonia
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Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil en la Universidad de Costa Rica
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela
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Fórmula para la promoción del éxito escolar. Guía para el trabajo colaborativo interdisciplinario.
Autor: Arguedas Negrini, Irma, a další
Vydáno: (2022)

Aprendizaje cooperativo en un curso de bioquímica: opinión de estudiantesy efecto en su rendimiento académico / Cooperative learning in a Biochemistry course: students opinion and the effect in their academic performance
Autor: Fernández Montes de Oca, María Laura, a další
Vydáno: (2012)