¿Cómo se traduce el curriculum formal en una experiencia escolar relevante para los alumnos de una escuela telesecundaria de México? / How do the students of a telesecondary school in Mexico translate the formal curriculum in a relevant school experience?

Podobne zapisy

• Educación para el consumo: aproximación empírica a los hábitos de consumo del alumnado de secundaria / Education for consumption: empirical approximation to the consumption habits of high school students
  od: Berríos Valenzuela, Llarela, i wsp.
  Wydane: (2015)
• Teachers’ discourses on young lesbians in the portuguese school context
  od: Rodrigues, Liliana, i wsp.
  Wydane: (2015)
• ‘The age of school shootings’: A sociological interpretation on masculinity / ‘La era de las masacres en las escuelas’: Una interpretación sociológica sobre la masculinidad
  od: Celis, Jorge
  Wydane: (2015)
• Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y social.
  od: Rescia Chinchilla, Lucía
  Wydane: (2020)
• Adaptación y validación de la escala de clima social escolar (CES) / Adaptation and validation to the scale of school social climate (CES)
  od: Prado Delgado, Víctor Manuel, i wsp.
  Wydane: (2010)