Identificando concepciones de infancia: una mirada a los proyectos educativos institucionales / Identifying infancy conceptions: an institutional education project review

El presente artículo corresponde a una investigación cuyo foco alude a aquellas concepciones de infancia que construyen las escuelas. Para lo anterior, se utilizó como instrumento de análisis uno de sus dispositivos discursivos más relevantes: los Proyectos Educativos Institucionales (PEI). De esta...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Cisternas Pachecho, Nicole, Zepeda Aguirre, Sandra
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2011
Hasła przedmiotowe:	infancia visión tradicional enfoque de derechos análisis de discurso proyecto educativo institucional childhood traditional vision rights approaches analysis of speech institutional education project
Dostęp online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10195

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