Competencia cultural e inteligencia cultural. Aportes a la mediación cultural docente / Cultural competence and cultural intelligence. Contributions to cultural mediation for teachers / Competenza culturale intelligenza culturale. Contributi alla...

El ensayo nace como parte de una investigación mayor que se publicará sobre la inserción profesional docente en la Universidad de Costa Rica. Su finalidad en la investigación en curso es la de explorar los aportes de los estudios sobre competencia cultural e inteligencia cultural, para identificar p...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	D' Antoni, Maurizia
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2011
Témata:	mediación cultural aculturación interculturalidad competencia cultural inteligencia cultural inserción docentes extranjeros cultural mediation acculturation cultural intelligence cultural competence teachers foreign cultural integration mediazione culturale acculturazione competenza culturale intelligenza culturale interculturalitá
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10208

Podobné jednotky

Tradición investigativa y constructos para comprender aspectos de la inserción profesional docente: pluralismo cultural, aculturación, shock cultural / Research tradition and constructs to understand aspects of teacher professional integration: cultural..
Autor: D' Antoni, Maurizia
Vydáno: (2010)

Herramientas culturales y transformaciones mentales: Las tecnologías de la información y la comunicación en perspectiva histórico-cultural
Autor: Rodríguez Arocho, Wanda C.
Vydáno: (2018)

La persona en el enfoque histórico cultural./
Autor: Arias Beatón, Guillermo
Vydáno: (2005)

La perspectiva histórico-cultural y la educación especial: contribuciones iniciales y desarrollos actuales / Historical –cultural perspective and the special education: early contributions and current developments
Autor: Mitjáns Martínez, Albertina
Vydáno: (2009)

Antropología cultural y educación /
Autor: Camilleri, Carmel
Vydáno: (1985)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla.
Autor: Morales Trejos, Carol Graciela, a další
Vydáno: (2021)

La innovación docente: reflexiones a partir del enfoque histórico cultural / The teaching innovation: reflections from the historical-cultural approach
Autor: González García, Victoria
Vydáno: (2012)

El enfoque histórico cultural en el estudio del desarrollo humano: para una praxis humanista / Cultural historical paradigm in studies about human development: an approach to praxis
Autor: Fariñas León, Gloria
Vydáno: (2009)

Arte, educación y diversidad cultural /
Autor: Chalmers, Graeme
Vydáno: (2003)

Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente
Autor: Morales Trejos, Carol, a další
Vydáno: (2023)

Modelación dialéctica de la estadística desde el enfoque histórico cultural: El objeto de estudio y su medición
Autor: Umaña Carrillo, Roy
Vydáno: (2019)

Desencuentros entre prácticas escolares y vivencia familiares
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2002)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla /
Autor: Morales Trejos, Carol
Vydáno: (2020)

Mirando nuestra educación: propuesta de lineamientos metodológicos con pertinencia cultural para las escuelas cabécares de Chirripó.
Autor: Watson Soto, Hannia, a další
Vydáno: (2016)

El proceso de formación profesional desde el punto de vista complejo e histórico-cultural
Autor: Llerena Companioni, Odalia
Vydáno: (2015)

Fundamento, evolución, nodos críticos y desafíos de la educación ecuatoriana actual
Autor: Aguilar-Gordón, Floralba del Rocío
Vydáno: (2019)

Alternativa pedagógica para la formación de gestores axiológicos culturales desde la extensión universitaria
Autor: Ponce Ruiz, Dionisio Vitalio, a další
Vydáno: (2016)

Memoria : Análisis comparativo de la experiencia de integración europea y centroamericana
Vydáno: (1996)

Insumos pedagógicos para generar procesos educativos culturalmente pertinentes, en la educación inicial de las escuelas indígenas Cabecares de Chirripó / Pedagogical input to generate educational processes culturally oriented, for the starting education..
Autor: Camacho Brown, Lolita, a další
Vydáno: (2012)

La unidad de lo diverso

No todo lo que se dice Montessori lo es: decodificación de elementos esenciales en un mundo globalizado / Are we being Montessorians? Decoding essentials in a globalizad world
Autor: Chavarría González, María Celina
Vydáno: (2012)

La familia, un valor cultural, tradiciones y educación en valores democráticos /
Autor: Zeledón Ruiz, María del Pilar
Vydáno: (2004)

Historiando a Montessori: desde el feminismo y socialismo utópico hacia su compromiso como pionera del holismo / Telling the Montessori story: from feminism and utopic socialism towards her compromise with cosmic education and conscious cultural evolution
Autor: Chavarría González, María Celina
Vydáno: (2012)

La cultura en números: hacia un sistema de indicadores culturales para Centroamérica /
Vydáno: (2008)

Acercamiento al estudio de la formación de investigadores sociales: cultura y experiencia profesional / Approach to the study of the formation of social investigators: culture and professional experience
Autor: Jiménez García, Sara Aliria
Vydáno: (2009)

Cultura y liderazgo escolar: factores claves para el desarrollo de la inclusión educativa / Culture and school leadership: key factors to develop an inclusive education
Autor: Ossa Cornejo, Carlos, a další
Vydáno: (2014)

Estrategias de mediación docente para trabajar un currículum con pertinencia cultural en el nivel de las escuelas indígenas cabécares del distrrito de Chirripó, Turrialba.
Autor: Camacho Brown, Lolita, a další
Vydáno: (2016)

El concepto de calidad educativa: una mirada crítica desde el enfoque históricocultural / The concept of quality education: a critical look form the cultural historical perspective
Autor: Rodríguez Arocho, Wanda
Vydáno: (2010)

Mirando nuestra educación: propuesta de lineamientos metodológicos con pertinencia cultural para las escuelas cabécares de Chirripó /
Autor: Watson Soto, Hannia
Vydáno: (2011)

Impacto del constructivismo sociotransformativo en las prácticas educativas del profesorado en la enseñanza de las ciencias naturales de la Universidad de Costa Rica
Autor: Navarro Camacho, Marianela, a další
Vydáno: (2023)

Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica
Autor: Arias Monge, Mónica, a další
Vydáno: (2017)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas Cabécares. Una mirada a su trabajo áulico
Autor: Gutiérrez Hernández, Mónica
Vydáno: (2024)

Las estrategias de aprendizaje. Radiografías necesarias para su comprensión / The strategies of learning. X-ray necessary for their understanding
Autor: Pérez Martínez, Armenio
Vydáno: (2009)

Convivencia en el contexto familiar: un aprendizaje para construir cultura de paz / Cohabitation in the family context: a learning process to build a culture of peace
Autor: Barquero Brenes, Ana Rocío
Vydáno: (2014)

La conservación como factor de desarrollo en el siglo XXI
Vydáno: (1998)

Latin American Education: A Quest for Identity
Autor: Nystrom, Nancy J.
Vydáno: (1985)

El carácter sociocultural de la enseñanza en la Educación Superior / The sociocultural nature of teaching in Higher Education
Autor: Obregón Rodríguez, Carmen
Vydáno: (2009)

Referentes teóricos y metodológicos de docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa.
Autor: Cárdenas Leitón, Helvetia María, a další
Vydáno: (2016)

Reconocer todas las voces de la historia: derechos humanos y diversidad cultural en la educación /
Autor: Dobles Oropeza, Ignacio
Vydáno: (1998)

Educación inclusiva desde la perspectiva de las personas que han cursado la carrea de educación primaria, una mirada a los programas y la realidad práctica en la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica.
Autor: Deliyore Vega, Rocío
Vydáno: (2022)