Una universidad que aprende: formación y evaluación docente en red / A university that learns: higher teacher education and evaluation network

El presente artículo ofrece, por parte de su Comité Ejecutivo una sistematización sobre la evolución de la Red Institucional de Formación y Evaluación Docente (RIFED). Esta Red es una iniciativa de la Vicerrectoría de Docencia de la Universidad de Costa Rica que ha sido conceptualizada y desarrollad...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer
Main Authors:	Badilla Saxe, Eleonora, Chacón Ramírez, Silvia, Francis Salazar, Susan
Format:	Online
Sprog:	spansk
Udgivet:	Universidad de Costa Rica 2012
Fag:	educación superior formación docente universitaria evaluación docente universitaria red aprendizaje higher education higher education teaching and learning higher education faculty evaluation higher education networking learning
Online adgang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10257

Lignende værker

Hacia la transdisciplinariedad en la docencia en la Universidad de Costa Rica / Towards transdisciplinary education in the University of Costa Rica
af: Alfaro Castegnaro, Milena, et al.
Udgivet: (2012)

Las redes sociales como instrumento de mediación pedagógica: alcances y limitaciones / Social networks as a tool for teaching mediation: scope and limitations
af: Abarca Araya, Steven
Udgivet: (2013)

Observatorio nacional temático sobre movilidades académicas y científicas en Costa Rica.
af: Muñoz Varela, Luis
Udgivet: (2017)

Red Interinstitucional para la Niñez de Costa Rica: logros y proyecciones / Interagency network for children in costa rica: achivements and projections
af: Cerdas Núñez, Jeanneth
Udgivet: (2009)

Percepción de adquisición de competencias genéricas en estudiantes de Psicología que inician y finalizan su formación
af: Suárez Cretton, Ximena Alejandra
Udgivet: (2017)

Los saberes pedagógicos del docente universitario: un encuentro con los docentes valorados excelentes por sus estudiantes.
af: Francis Salazar, Susan
Udgivet: (2016)

Entre la técnica y la reflexión pedagógica: la construcción de la oferta académica del DEDUN en el periodo 2004-2011 / Between the technique and the pedagogical reflection: the process of creation of the Department of University Teaching Academic...
af: Francis Salazar, Susan
Udgivet: (2012)

Redes como espacios de crecimiento académico universitario
af: Vargas Porras, Alicia, et al.
Udgivet: (2015)

Modelo pedagógico para el desarrollo de competencias en educación superior / Teaching model for development competition in higher education
af: Carrera Hernández, Celia, et al.
Udgivet: (2011)

University experience of a tutorial action programme during the COVID-19 lockdown in teacher training at a Valencian University (Spain)
af: Martínez-Bello, Vladimir E., et al.
Udgivet: (2021)

Formación profesional, básica o general: lo que piensan los estudiantes de una universidad pública del Brasil / Vocational training, basic formation or general formation: what students from a public university in Brazil think / Formação profissional...
af: Pereira, Elisabete M. A., et al.
Udgivet: (2014)

La condición laboral del docente interino de la Universidad de Costa Rica / The labor condition of temporary faculty of the University of Costa Rica
af: Sequeira Pérez, María del Carmen, et al.
Udgivet: (2009)

Redes comunitarias: un desafío para escuelas urbano-marginales / Community networks: a challenge for urban marginal schools
af: Giacobbe Tovani, Mirta, et al.
Udgivet: (2009)

Maestros en Educación Superior: un estudio de egresados / Teachers in higher education: a study of graduates
af: Fernández Pérez, Jorge Alejandro, et al.
Udgivet: (2006)

El uso de las presentaciones digitales en la educación superior: una reflexión sobre la práctica / Use of digital presentations in higher education: a reflexion on practice
af: Maroto Marín, Orlando
Udgivet: (2008)

Estrategias de aprendizaje ¿procesos en construcción? Comparando el desempeño estratégico en educación secundario y universitaria / Learning strategies, processes in construction? Comparing strategic performance in secondary and university education
af: Calderón, Luciana, et al.
Udgivet: (2012)

Mercado laboral, educación superior y formación docente en Costa Rica / Labor market, higher education and teachers’ training in Costa Rica
af: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Udgivet: (2011)

Dinámica de la Educación Superior en Costa Rica : Desafíos y tendencias (1996-1999).
af: Gurdián Fernández, Alicia
Udgivet: (2015)

Una iniciativa innovadora para estudiantes de posgrado
af: Figueroa Rodríguez, Maribel, et al.
Udgivet: (2019)

La investigación sobre la gestión en educación superior: Un mapa científico de las publicaciones 2011-2020
af: Cisternas Irarrázabal, César, et al.
Udgivet: (2024)

Cuestionario de opinión para la evaluación del desempeño docente en la UNAN-Managua, Nicaragua, FAREM Chontales / Questionnaire for evaluating teacher performance in UNAN-Managua, FAREM-Chontales
af: Romero Díaz, Tonys
Udgivet: (2014)

Evaluación docente. ¿Mecanismo equitativo y confiable o proceso viciado que no cumple con su objetivo? / Faculty evaluation: is it a reliable and equal mechanism or a flawed process that does not accomplish its goal?
af: Araya Alpízar, Carlomagno, et al.
Udgivet: (2013)

La calidad universitaria desde una perspectiva de género
af: Bolaños Cubero, Carolina
Udgivet: (2005)

Competencias del docente de educación superior en línea / Teacher`s competencies for on line higher education
af: Campos Céspedes, Jensy, et al.
Udgivet: (2010)

De la injusticia educativa a las políticas afirmativas para la educación universitaria pública en Brasil
af: Chaves Batista, Neusa
Udgivet: (2024)

Algunos problemas de docentes universitarios en la elaboración de artículos científicos
af: Barbón-Pérez, Olga Gloria, et al.
Udgivet: (2017)

Articulación del pensamiento complejo en entornos pedagógicos universitarios.
af: Barquero Jenkins, Mariela
Udgivet: (2015)

Romper los cercos o permanecer atrincherados / Break the walls or keep trenched
af: Quesada Sancho, Rolando
Udgivet: (2008)

El carácter sociocultural de la enseñanza en la Educación Superior / The sociocultural nature of teaching in Higher Education
af: Obregón Rodríguez, Carmen
Udgivet: (2009)

La innovación docente: reflexiones a partir del enfoque histórico cultural / The teaching innovation: reflections from the historical-cultural approach
af: González García, Victoria
Udgivet: (2012)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia.
af: Cordero Cordero, Teresita
Udgivet: (2023)

Resiliencia en docentes universitarios: Afrontando retos en tiempos de pandemia
af: Llopis Orrego, Maria del Mar, et al.
Udgivet: (2022)

Factores para la no neutralidad de la evaluación de la calidad de la educación superior / Actors for non-neutrality of the evaluation of the higher education quality
af: Vizcarra Herles, Nina Eleonor, et al.
Udgivet: (2011)

Autonomía en el aprendizaje: direcciones para el desarrollo en la formación profesional / Autonomous learning: directions to develop in the professional formation
af: Cabrera Ruiz, Isaac Iran
Udgivet: (2009)

Relación entre actitudes hacia el endeudamiento y discrepancia del yo en estudiantes de pedagogía chilenos
af: Denegri Coria, Marianela, et al.
Udgivet: (2017)

Situación laboral de las académicas en instituciones de educación superior. León, Guanajuato, 2012-2015
af: Cánovas Marmo, Célica Esther
Udgivet: (2017)

Experiencias de estudiantes de pedagogía en la Facultad de Estudios Superiores Aragón en México: Contenidos curriculares y prácticas fuera del aula desde relatos e historietas
af: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro
Udgivet: (2019)

La práctica curricular de la educación superior costarricense (1843-1941): Fundamentos de una teoría curricular.
af: Sequeira Rodríguez, Alicia
Udgivet: (2016)

Creencias y representaciones del estudiantado en los procesos de formación de la Universidad de Costa Rica.
af: Piedra García, Luis Ángel, et al.
Udgivet: (2016)

La motivación en los estudiantes universitarios
af: Polanco Hernández, Ana
Udgivet: (2005)