Calidad en la formación inicial docente: los déficits de las competencias pedagógicas y disciplinares en Chile / Quality in initial teacher training: the deficiencies in pedagogical and disciplinary skills in Chile

Los procesos de Formación Docente tienen un rol clave en el mejoramiento de los sistemas educativos. Medir la calidad de la formación recibida por los nuevos profesores adquiere gran relevancia. Este artículo busca analizar estadísticamente los niveles de logro alcanzados por 3.219 profesores novele...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Rodríguez Garcés, Carlos, Castillo Riquelme, Víctor
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2014
Ábhair:	TEST INICIA CERTIFICATION INITIAL TEACHER TRAINING HIGHER EDUCATION EDUCATIONAL QUALITY CHILE prueba inicial certificación formación inicial docente educación superior calidad educativa chile test inicia certification initial teacher training higher education educational quality
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/14812

Míreanna comhchosúla

Formación inicial de docentes a distancia dentro del campo de la educacion en Colombia / Teacher initial training in the field of education in Colombia
de réir: Moreno Vizcaíno, Gloria Liliana
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Caracterización de educadoras de párvulos que se desempeñan en el nivel sala cuna en una muestra de jardines infantiles de Concepción, Chile / Infant - toddler teacher characteristics in a sample of nursery schools in Concepcion, Chile
de réir: Bravo Soto, Astrid, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Costa Rica
de réir: Araya Ramírez, Jéssica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Aportes para el mejoramiento de la enseñanza de las ciencias desde la formación docente inicial / Contributions towards an improvement in the teaching of science in the initial teacher training stage
de réir: Mazzitelli, Claudia Alejandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Los planes de estudio de las carreras de formación docente que imparten las universidades públicas y privadas y su coherencia con las políticas educativas en Costa Rica
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

El portafolio digital ¿Una herramienta para aprender a ser docentes críticos?: Un estudio de casos
de réir: Muñoz González, Laura de la Concepción, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Competencias profesionales movilizadas en el prácticum: percepciones del estudiantado del grado de maestro en educación primaria / Professional skills applied in the practicum: pre-service primary school teacher student perceptions
de réir: Mendoza Lira, Michelle, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Experimentos de enseñanza: una alternativa metodológica para investigar en el contexto de la formación inicial de docentes / Teaching experiments: a methodological alternative to research in the context of the initial teacher training
de réir: Valverde Soto, Gabriela
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
de réir: Tapia Silva, Hugo Gonzalo
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Evaluación de proyectos. Alianza por la educación y programas académicos, el caso de CR :Período de evaluación 2006-2007.
de réir: García Fallas, Jacqueline, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva
de réir: Aranda Parra, Virginia Gabriela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Cuentos musicales para los más pequeños / Musical tales for the smallest ones
de réir: Arguedas Quesada, Consuelo
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Formación de pregrado profesional en fonoaudiología: una comparación entre Chile y Brasil
de réir: Vielma Sepúlveda, Consuelo de los Angeles, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

De la integración a la inclusión: evolución y cambio en la mentalidad del alumnado universitario de educación especial en un contexto universitario español / From integration to inclusion: evolution and change in the mentality of university students of...
de réir: Leiva Olivencia, Juan José
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Metodología para la planificación de proyectos pedagógicos de aula en la educación inicial / Methodology for the planning of project-based learning in initial education
de réir: Arciniegas González, Darlene, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Concepciones sobre retroalimentación del aprendizaje: Evidencias desde la Evaluación Docente en Chile
de réir: Contreras Pérez, Gloria, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
de réir: Rojas Núñez, Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Visión del “trabajo docente”, de profesores en formación, a partir del uso de incidentes críticos
de réir: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación
de réir: Cisternas Fierro, Irsa
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La opinión del personal docente en educación primaria sobre las actividades de desarrollo profesional que realiza y la influencia que tienen en su práctica pedagógica / Elementary teacher`s opinion about professional development activities and its...
de réir: Barrantes Rivera, Andrea, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Imaginarios sociales en torno al comportamiento ciudadano docente: una mirada desde la formación inicial docente
de réir: Cárcamo Vásquez, Héctor, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Los espacios de tutoría en práctica profesional y sus necesidades de fortalecimiento / Tutoring spaces and practice building needs
de réir: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

La extensión universitaria y su relación con la formación inicial de las carreras pedagógicas en Cuba
de réir: Nuñez Pérez, Adelainy, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Guatemala
de réir: Nanne Lippmann, Ingrid
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Estrategias pictofónicas. Un estudio comparativo de eficacia en la enseñanza de la lectura inicial para el primer grado en educación general básica en seis escuelas públicas en Cartago, Costa Rica / Estrategias pictofonicas. A comparative study...
de réir: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

“Nunca me dejó sola”. Experiencias de acompañamiento durante prácticas pedagógicas finales en Chile
de réir: San Martín Cantero, Daniel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Modelos de formación docente en educación secundaria: análisis y propuesta.
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
de réir: Miranda Cervantes, Giselle, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
de réir: Vargas Muñoz, Noyle, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Nicaragua
de réir: Delgado Rocha, Byron Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Indicadores del trabajo personal del estudiante de magisterio en Educación Física / Indicators of student personnel work in Physical Education teaching
de réir: Romero Cerezo, Cipriano, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

La pregunta pedagógica en el nivel inicial
de réir: Polanco Hernández, Ana
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Concepciones de calidad educativa desde la perspectiva docente en la Universidad de Cuenca – Ecuador
de réir: Cedillo Quizhpe, Cristina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Relación entre actitudes hacia el endeudamiento y discrepancia del yo en estudiantes de pedagogía chilenos
de réir: Denegri Coria, Marianela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Formación docente en el área de Lengua en las Universidades Estatales de Costa Rica / Educational formation in the area of Language in the State Universities of Costa Rica
de réir: Murillo Rojas, Marielos
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Metodologías docentes y evaluativas para la formación universitaria en gestión y administración en la Universidad de Antofagasta, Chile
de réir: Gaete Quezada, Ricardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Vacíos en la formación inicial de docentes en México. Programa para fomentar el habitus investigativo / Gaps in mexico’s initial teacher education. A program to foster a research habitus
de réir: Lozano Andrade, Inés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Desarrollo del pensamiento numérico en proceso de formación continua con docentes de educación primaria utilizando una perspectiva sociocultural
de réir: Maroto Vargas, Ana Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

La calidad universitaria desde una perspectiva de género
de réir: Bolaños Cubero, Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Un acercamiento a la formación por competencias en la educación técnica costarricense
de réir: Camacho Calvo, Silvia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)