Estructura factorial y consistencia interna del inventario de liderazgo distribuido (DLI) en docentes chilenos

Este artículo presenta el análisis de la estructura factorial y consistencia interna del instrumento “The Distributed Leadership Inventory (DLI)” en docentes primarios chilenos. Participaron voluntariamente 511 educadores (379 mujeres, 132 hombres) en ejercicio, pertenecientes a las siguientes regio...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos
Main Authors: López Alfaro, Pablo, Gallegos Araya, Verónica
Formato: Online
Idioma:Lingua castelá
Publicado: Universidad de Costa Rica 2015
Subjects:
liderazgo
docentes
educación primaria
análisis multifactorial
Chile
Acceso en liña:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/20334

Internet

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