Aprendizaje docente y reestructuración de sus creencias en los procesos de desarrollo profesional y gestión escolar

El objetivo de este ensayo es destacar cómo las creencias de los maestros tienen una influencia en la manera en cómo estos enseñan, así como la importancia de considerarlas en su formación y desarrollo profesional; de igual forma, se subraya que maestros y administradores escolares tienen sus propio...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autors principals:	Bailey Moreno, Josefina, Flores Fahara, Manuel, González Rivera, Petra Eufracia
Format:	Online
Idioma:	espanyol
Publicat:	Universidad de Costa Rica 2016
Matèries:	creencias comunidades formación docente desarrollo profesional beliefs communities teacher trainning professional development
Accés en línia:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/25956

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