El trabajo docente y las relaciones con el estudiantado desde las representaciones de docente en formación

The current situation of Postmodernity raises the challenge, to initial teacher training, to ensure a proper inclusion to school contexts which are highly stressed regarding training demands. This research explores the representations pre-service teachers have regarding teaching and their relationsh...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autors principals:	Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, Jara Amigo, Ximena Elizabeth
Format:	Online
Idioma:	espanyol
Publicat:	Universidad de Costa Rica 2017
Matèries:	teaching work teacher-student relationship representations postmodernity Chile trabajo docente relación profesor-estudiante representaciones postmodernidad
Accés en línia:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/29619

Ítems similars

La repitencia escolar en escuelas primarias de San Miguel de Tucumán. Una aproximación desde las representaciones sociales y las relaciones entre docentes y estudiantes repitentes / Grade repetition in primary schools of San Miguel de Tucumán...
per: Villalonga Penna, María Micaela
Publicat: (2011)

Representaciones de democracia y ciudadanía en estudiantes universitarios de pedagogía del sur de Chile
per: Chávez Herting, David, et al.
Publicat: (2017)

Saberes del docente y representaciones sociales: implicancias para la enseñanza de las ciencias naturales / Knowledge of the teacher and social representations: implications for teaching of natural sciences
per: Aguilar, Susana Beatriz, et al.
Publicat: (2011)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales.
per: Piedra García, Luis Ángel
Publicat: (2018)

Los espacios de tutoría en práctica profesional y sus necesidades de fortalecimiento / Tutoring spaces and practice building needs
per: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Publicat: (2014)

Representaciones sociales de futuros docentes de Física y de Química sobre el manual escolar
per: Maturano, Carla Inés, et al.
Publicat: (2017)

Aportes para el mejoramiento de la enseñanza de las ciencias desde la formación docente inicial / Contributions towards an improvement in the teaching of science in the initial teacher training stage
per: Mazzitelli, Claudia Alejandra
Publicat: (2012)

Metáforas para profesor y estudiante de pedagogía, en un grupo de estudiantes de pedagogía chilenos / Metaphors on teachers and student-teachers from the perspective of a group of chilean teacher candidates
per: Alarcón, Paola, et al.
Publicat: (2014)

Clasificación múltiple de ítems y las representaciones sociales sobre ambiente en profesores rurales / Multiple item classification technique and teachers’ social representations concerning the environment in rural areas
per: León Acosta, Jennifer, et al.
Publicat: (2010)

Investigaciones de las representaciones sociales del medio ambiente en Brasil y México / Researches of social representations of environmental in Brazil And Mexico
per: Calixto Flores, Raúl
Publicat: (2013)

Visión del “trabajo docente”, de profesores en formación, a partir del uso de incidentes críticos
per: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Publicat: (2015)

La juventud como mercancía y el lugar de lo adolescente en la lógica cultural del capitalismo tardío / The youth as a merchandize and the teenage place in the cultural logic of late capitalism
per: Grosser Guillén, Kattya
Publicat: (2006)

De lo invisible y lo cotidiano. Familias y discapacidad / The invisible and the daily. Families and discapacity
per: Araya Umaña, Sandra
Publicat: (2007)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo.
per: Arguedas Negrini, Irma
Publicat: (2015)

El formato tabular: una revisión de literatura / Tabular format: a review of literature
per: Estrella, Soledad
Publicat: (2014)

Las preocupaciones de docentes principiantes en contextos de ruralidad
per: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Publicat: (2019)

Sistemas ontológicos en el aprendizaje significativo: estado del arte
per: Maldonado Granados, Luis Facundo, et al.
Publicat: (2017)

Adolescencia e institución educativa: relaciones de poder-saber y subjetividad.
per: Grosser Guillén, Kattya
Publicat: (2016)

Concepciones sobre retroalimentación del aprendizaje: Evidencias desde la Evaluación Docente en Chile
per: Contreras Pérez, Gloria, et al.
Publicat: (2018)

Factores que inciden en las condiciones de empleabilidad de los egresados en pedagogía
per: Geeregat Vera, Orietta, et al.
Publicat: (2016)

Aportes teóricos para pensar el trabajo docente en la universidad / Theoretical contributions to think university teaching work
per: Soledad Walker, Verónica
Publicat: (2015)

Identificación de necesidades de capacitación de profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
per: Parrales Rodríguez, Sonia, et al.
Publicat: (2016)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
per: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Publicat: (2015)

¿Educadores o consumidores? Discrepancia del Yo, consumo y valores materiales en estudiantes chilenos de pedagogía / Educators or consumers? Self-discrepancy, consumption and materialism in chilean pedagogy students
per: Denegri Coria, Marianela, et al.
Publicat: (2014)

Exclusión y vida cotidiana de la Escuela Secundaria: significados de dos alumnos en situación de reprobación / Exclusion and daily life of Secondary School: meanings of two students in failure situation
per: Lozano Andrade, José Inés
Publicat: (2009)

Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English
per: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Publicat: (2018)

La complejidad del conocimiento profesional docente y la formación del conocimiento práctico del profesorado
per: Rodríguez Pech, Juanita, et al.
Publicat: (2018)

Necesidades de orientación derivadas del contacto con padres y madres de familia según las personas profesionales en orientación de los departamentos de orientación de los colegios académicos diurnos de la dirección Regional de San José Norte.
per: Chinchilla Jiménez, Roxana, et al.
Publicat: (2015)

Concepciones de evaluación del aprendizaje de docentes destacados de educación básica / Conceptions of evaluation of the learning of teachers featured of primary education
per: Vergara Reyes, Claudio
Publicat: (2011)

Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación
per: Cisternas Fierro, Irsa
Publicat: (2016)

De “herederos y corajudos”: La imagen pública de la docencia en la prensa gráfica argentina
per: Iglesias, Andrea
Publicat: (2019)

Evaluación de las competencias profesionales docentes y del malestar laboral en los entornos educativos. Implementación de programas de mejora de la formación docente y reducción del malestar, para mejorar la calidad educativa, la ocupabilidad laboral y combatir la exclusión social.
per: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
Publicat: (2015)

Calidad en la formación inicial docente: los déficits de las competencias pedagógicas y disciplinares en Chile / Quality in initial teacher training: the deficiencies in pedagogical and disciplinary skills in Chile
per: Rodríguez Garcés, Carlos, et al.
Publicat: (2014)

Competencias docentes en la educación superior: un estudio empírico en la Universidad del Bío-Bío
per: Salazar Botello, Carlos Mauricio, et al.
Publicat: (2016)

A corpus linguistics application in the analysis of textbooks as national teaching instruments of English as a Second Language in Chile
per: Arellano A., Rodrigo
Publicat: (2018)

Más allá de la deserción escolar: Importancia atribuida a la finalización de la educación secundaria en cuatro comunidades educativas chilenas
per: Mendoza Lira, Michelle, et al.
Publicat: (2023)

Consideraciones para una evaluación docente en la Universidad de Costa Rica
per: Vargas Porras, Alicia, et al.
Publicat: (2005)

Barreras de aprendizaje para estudiantes con discapacidad en una universidad chilena. Demandas estudiantiles y desafíos institucionales
per: Corrales Huenul, Angélica, et al.
Publicat: (2016)

El trabajo comunitario del profesional de Ciencias Naturales con perfil pedagógico. Experiencias de su implementación
per: Cárdenas Martínez, José Raúl, et al.
Publicat: (2018)

Propuesta curricular para la formación de formadores en la enseñanza de las Ciencias.
per: Roldán Santamaría, Leda
Publicat: (2016)