Procesos inclusivos de la educación parvularia desde la mirada de agentes educativas

The article is carried out by the need to visualize the inclusive processes from the perspective of assistants, educators and directors belonging to the Integra Foundation, the National Board of Kindergartens (JUNJI) and gardens managed by the Municipality Vía Transferencia de Fondos (VTF) of the Co...

Descrizione completa

Dettagli Bibliografici
Autori principali:	Rubilar Bugueño, Fernanda, Guzmán Sanhueza, Daniela
Natura:	Online
Lingua:	spagnolo
Pubblicazione:	Universidad de Costa Rica 2021
Soggetti:	early childhood education inclusive education disability educational need educación de la primera infancia educación inclusiva necesidades educacionales
Accesso online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/42517

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