Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19

This research seeks to identify the strains on professors generated by confinement and adjustments in family life as a result of the new labor demands in the framework of the 2020-2021 pandemic. Fears of illness and death from COVID-19, as well as confinement, have generated a series of effects on h...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Cordero Cordero, Teresita
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2022
Pynciau:	higher education pandemics-COVID-19 stress teacher adaptation educación superior pandemia-COVID-19 malestar docente adaptación docente
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/52112

Eitemau Tebyg

Impacto del COVID-19 en las mujeres
gan: Mesa Pelufo, Sylvia, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia.
gan: Cordero Cordero, Teresita
Cyhoeddwyd: (2023)

Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
gan: Vargas Méndez, Monserrat, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Jóvenes ecuatorianos en pandemia: tiempo y espacio fracturado /
gan: Cerbino, Mauro
Cyhoeddwyd: (2023)

La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil
gan: Pessanha, Fabiana Nery de Lima, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Importancia de la recreación en tiempos del COVID-19
gan: Salazar Salas, Carmen Grace, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

La educación en la pandemia: Ampliando las brechas preexistentes
gan: Chaverri Chaves, Pablo
Cyhoeddwyd: (2021)

Transformaciones en las prácticas educativas en contextos de COVID-19. Percepciones de un grupo de docentes argentinos
gan: Elisondo, Romina Cecilia
Cyhoeddwyd: (2021)

Factores que intervienen en la calidad de vida docente durante la pandemia del COVID-19
gan: Santana, Leni de Lima, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
gan: Silva, Cícero da, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia /
gan: Cordero Cordero, Teresita
Cyhoeddwyd: (2022)

Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
gan: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Estrategias de acompañamiento familiar en la educación preescolar durante el contexto mexicano de la pandemia
gan: Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Reflexiones pedagógicas en los nuevos procesos de aprendizaje
gan: González García,Victoria, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

La configuración de proyectos de vida desarrolladores: Un programa para su atención psicopedagógica
gan: Pérez Gamboa, Alfredo Javier, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica
gan: Gómez-Montero, Paola, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Levels of Burnout and Engagement after COVID-19 among Psychology and Nursing Students in Spain: A Cohort Study /
gan: Aguayo-Estremera, Raimundo
Cyhoeddwyd: (2023)

Miedo al COVID y ansiedad: Mediación de la resiliencia en estudiantes universitarios /
gan: Gonçalves, M. P.
Cyhoeddwyd: (2021)

Asegurar la permanencia estudiantil en la Universidad de Costa Rica durante la crisis sanitaria. Reflexiones desde la Vicerrectoría de Vida Estudiantil
gan: Sandoval García, Carlos, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

La percepción del aprendizaje en la educación de posgrado brasileña durante la pandemia Covid-19
gan: Martins, Tiago André Portela, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19
gan: Quemé Oroxom, Heydi Johanna
Cyhoeddwyd: (2022)

Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
gan: Gaeta González, Martha Leticia, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria
gan: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19
gan: Vargas Solís, María Antonieta, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Sentido de Vida en el estudiantado universitario por la virtualización de la educación durante la pandemia provocada por la COVID-19: Modelo de Portafolio de resiliencia
gan: Jiménez-Segura, Flor
Cyhoeddwyd: (2021)

Adaptación y validación de la escala de clima social escolar (CES) / Adaptation and validation to the scale of school social climate (CES)
gan: Prado Delgado, Víctor Manuel, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Los desafíos de la docencia en la Educación Básica durante la pandemia de COVID-19 en Lábrea, Amazonas, Brasil
gan: Cavalcante dos Santos, Eliana, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19
gan: Ramírez Zúñiga, Andrea, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Experiencias desarrolladas por las personas directoras de escuelas primarias en el ejercicio de sus funciones durante el periodo de pandemia por COVID-19
gan: Hernández Vélez, Adrián
Cyhoeddwyd: (2022)

Ansiedad, depresión y estrés del estudiantado universitario por la reanudación de clases en época de pandemia
gan: da Fonseca, Amândio Jamba Pedro, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Enseñanza de Agronegocios en la Universidad de Costa Rica: Motivación y percepciones del estudiantado durante la COVID-19
gan: Villalobos Monge, Alexis, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Anorexia: un conflicto entre la niña y la adolescente. La adolescente y su espejo / Anorexia: a conflict between the little girl and the teenager. The adolescent and your mirror
gan: Grosser Guillén, Kattya
Cyhoeddwyd: (2010)

Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia
gan: Guiñez-Cabrera, Nataly, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Actitudes del personal docente universitario peruano hacia la actividad laboral en tiempos de postpandemia
gan: Bázan Velásquez, Silvia Milagritos, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Cuerpo Docente y Enseñanza en Lectoescritura Inicial
Cyhoeddwyd: (2022)

Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile
gan: Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Adaptación y Validación al español de la Escala de Miedo a la Muerte de Collett–Lester “FODS” /
gan: Quintero, Sofía
Cyhoeddwyd: (2020)

Experiencias de estudiantes de nivel superior en el marco de la pandemia: el tránsito de lo presencial a la enseñanza remota
gan: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro
Cyhoeddwyd: (2021)

Relaciones en el ambiente escolar post-pandémico: Enfrentamientos de regreso a clases presenciales
gan: de Almeida, Patrícia Rodrigues, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Aprendizaje de la lectoescritura inicial
Cyhoeddwyd: (2022)