El aprendizaje de la escritura en la población infantil de sectores vulnerados de Argentina por medio de un modelo de intervención pedagógica

In Argentina, many children growing up in poverty contexts attain extremely low levels of spelling despite attending school. This performance is usually attributed to individual differences. However, response to intervention models emphasize that low levels of literacy acquisition cannot be ascribed...

पूर्ण विवरण

ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखकों:	Diuk, Beatriz, Gacio, María Guadalupe, González, Aldana Magalí, Mena, Milagros
स्वरूप:	Online
भाषा:	स्पेनिश
प्रकाशित:	Universidad de Costa Rica 2023
विषय:	spelling pedagogical intervention primary education poverty escritura intervención pedagógica educación primaria pobreza
ऑनलाइन पहुंच:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/54511

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