La Gestión del Riesgo de Desastres en la enseñanza de los Estudios Sociales en Costa Rica

The article presents an analysis of the Incorporation of Disaster Risk Management (DRM) in the curricula of the teaching of Social Studies (ES) in Costa Rica and its treatment in a series of textbooks for secondary school during the period 1991-2016. The objective of the research was to analyze the...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Granados Porras, Roberto
Formaat:	Online
Taal:	Spaans
Gepubliceerd in:	Universidad de Costa Rica 2024
Onderwerpen:	social studies managment risk disaster estudios sociales gestión riesgo desastre
Online toegang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/57416

Gelijkaardige items

Hacia la construcción de un mapa de riesgos desde la Comunidad.
door: Portilla Gómez, Lucecita
Gepubliceerd in: (2016)

Educación y reducción de riesgos y desastres en Centroamerica: gestión del riesgo /
door: Alpízar Marín, Maria Lorena
Gepubliceerd in: (2009)

¿Cómo realizar un modelo de mapa de riesgos en la comunidad?
door: Portilla Gómez, Lucecita
Gepubliceerd in: (2017)

Incidencia de la Estrategia para la Gestión del Riesgo en Escuelas de Santo Domingo de Heredia, Costa Rica
door: Fernández Arce, Mario, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Lineamientos para la optimización de la capacitación en el programa Normas y directrices para intervenciones ganaderas en emergencias (LEGS) dirigido a funcionarios del Ministerio de Agricultura y Ganadería (MAG) /
door: Díaz Madrigal, María
Gepubliceerd in: (2012)

Variables que influyen en la deserción de estudiantes universitarios de primer año. Construcción de índices de riesgo de abandono / Variables that influence first year university students’ dropout rates. Construction of dropout risk indexes
door: Merlino, Aldo, et al.
Gepubliceerd in: (2011)

Gestión directiva del curriculum / Curriculum management
door: Arroyo Valenciano, Juan Antonio
Gepubliceerd in: (2009)

Vulnerabilidad y riesgo social : mujeres en el comercio sexual /
door: Lastra Torres, Teresa
Gepubliceerd in: (1997)

Hacia la construcción de un mapa de riesgos desde la comunidad /
door: Portilla Gómez, Lucecita
Gepubliceerd in: (2004)

Procesos geológicos como causa de desastres naturales, prevención y mitigación /
Gepubliceerd in: (2007)

¿Cómo realizar un modelo de mapa de riesgos en la comunidad? /
door: Portilla Gómez, Lucecita
Gepubliceerd in: (2003)

Inundaciones / Centro Regional de Referencia en Educación Comunitaria para la Prevención de Desastres

Los Estudios Sociales de cara a la Historia: Provocaciones para un debate urgente
door: González Sanchez, David E.
Gepubliceerd in: (2020)

Análisis del Entorno en la Gestión Universitaria: Una Aproximación desde la Teoría de Sistemas Sociales
door: Cisternas Irarrázabal, César
Gepubliceerd in: (2021)

Sistema de gestión de la calidad para el proceso de investigación: Universidad de Otavalo, Ecuador
door: Becerra Lois, Francisco Ángel, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Educación virtual en prevención de desastres utilizando un sitio Web /
door: Obando A., Luis Gmo
Gepubliceerd in: (2009)

Análisis métrico del los trabajos finales de graduación de los Programas del Sistema de Estudios de posgrado del área de ciencias sociales de la Universidad de Costa Rica
door: Vargas Bolaños, Rebecca, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Análisis de la Calidad Técnica: Pruebas de Bachillerato Fórmula 11 Estudios Sociales.
door: Delgado Rojas, Marta E., et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Las redes sociales como instrumento de mediación pedagógica: alcances y limitaciones / Social networks as a tool for teaching mediation: scope and limitations
door: Abarca Araya, Steven
Gepubliceerd in: (2013)

Una reflexión sobre la gestión de los procesos de evaluación: la planificación académica
door: Aguilar Arce, Marianela
Gepubliceerd in: (2005)

Diagnósticos evaluativos en la enseñanza de las ciencias generales, español, estudios sociales y matemáticas: resumen de las principales conclusiones.
door: Delgado Estrada, Vilma, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Notas para repensar la gestión escolar en el siglo XXI. Acerca del Coraje y la Parrhesía en los contextos institucionales / Notes for rethinking the management at school in the xxi century. About the Courage and Parrhesia in the institutional contexts
door: Tranier, José A.
Gepubliceerd in: (2012)

Televisión educativa y desastres naturales: estudiantes chilenos y sus profesoras valoran uso del video educativo en el aula
door: Rodríguez Malebrán, Carolina, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Neuroliderazgo como estrategia para el fortalecimiento de la gestión directiva en instituciones educativas
door: Atencio Bravo, Eduardo Alfonzo, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Análisis de cinco desafíos en el ejercicio de la Administración Educativa / The analysed of five challenges in regards exercise of the Educational Administration
door: Vargas Jiménez, Ileana
Gepubliceerd in: (2008)

Análisis de contenido cuantitativo sobre gestión del conocimiento en instituciones de educación superior latinoamericanas
door: Huanca Guanca, Juan Carlos, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Análisis de los planes de estudio de las Escuelas de Formación Docente y Orientación y Educación Especial de la Universidad de Costa rica, para una posible vinculación del curso “Respeto toda forma de vida” impartido por la WSPA.
door: Arroyo Zuñiga, Jessie, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

La metacognición institucional como herramienta para mejorar la gestión de la convivencia escolar
door: Ossa Cornejo, Carlos, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de los Estudios Sociales en la educación general básica y educación diversificada : rendimiento académico.
door: González Ramírez, Ana María, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

¿Enseñamos Estudios Sociales o Historia? / Are we teaching Social Science or History?
door: Solano Muñoz, Edgar
Gepubliceerd in: (2006)

Estado de la investigación en desarrollo y gestión de la educación superior
door: Murillo Sancho, Gabriela
Gepubliceerd in: (2016)

La responsabilidad social universitaria desde la perspectiva de las partes interesadas: un estudio de caso / The university social responsibility from the perspective of the stakeholders: a case study
door: Gaete Quezada, Ricardo
Gepubliceerd in: (2015)

Diagnóstico evaluativo en la enseñanza de los estudios sociales: resumen de las principales conclusiones de los problemas: lineamientos curriculares, asesoramiento, actitud y rendimiento académico.
door: González Ramírez, Ana María
Gepubliceerd in: (2015)

Resultados de las pruebas nacionales de conocimientos mínimos : matemática, español, estudios sociales y ciencias.
door: Chacón Prendas, Rosalina, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

La investigación sobre la gestión en educación superior: Un mapa científico de las publicaciones 2011-2020
door: Cisternas Irarrázabal, César, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de las ciencias generales, del español, de estudios sociales y de inglés en la educación general básica y educación diversificada: actitud.
door: Delgado Estrada, Vilma, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Infocentros del Ministerio de Ciencia y Tecnología de Venezuela y su gestión educativa: ¿alcanzan los fines propuestos? / The info centres of the Science and Technology Ministry of Venezuela and their educative management: do they reach the goals?
door: Parra, Doris, et al.
Gepubliceerd in: (2008)

Gestión directiva y clima organizacional en la educación de personas adultas en Chile
door: Sagredo Lillo, Emilio, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Resultados de las pruebas nacionales de conocimientos mínimos: matemática, español, ciencias, estudios sociales, francés, inglés.
door: Delgado Estrada, Vilma, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Estudios Sociales 4 : texto / Avendaño Flores, Isabel ... [et al.]
door: Avendaño Flores, Isabel
Gepubliceerd in: (1996)