Situaciones sociales de desarrollo-aprendizaje: diálogos y confirmaciones desde la investigación-acción en un CINAI costarricense / Social situations of development: dialogues from action-research in a Costarican Early Childhood Center

Desde un paradigma de acción orientada al entendimiento y ciencia comprometida y emancipatoria, se presenta un análisis de categorías que dan seguimiento al concepto de Vygotsky de situación social de desarrollo, con niños y niñas del Centro Infantil de Nutrición y Atención Integral (CINAI) de Crist...

Podrobná bibliografie
Hlavní autoři:	Chavarría González, María Celina, Orozco Castro, Cynthia
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2009
Témata:	sociohistorical theory liberation pedagogy holistic paradigm contextual development social situation of development complexity paradigm teoría sociohistórica pedagogía de la liberación paradigma holista desarrollo contextuado situación social de desarrollo paradigma de la complejidad
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9511

Podobné jednotky

Retos actuales de la investigación educativa / Current challenges of the educational research
Autor: Delgado de Colmenares, Flor
Vydáno: (2008)

Caracterización de un proceso de autoevaluación. De lo técnico a lo investigativo
Autor: Chacón Ramírez, Silvia
Vydáno: (2005)

La alquimia de la orientacion: propuesta pedagogica desde el paradigma de la complejidad / Counseling’s alchemy: pedagogical proposal from The complexity paradigm
Autor: Alvarado Cordero, Silvia
Vydáno: (2015)

Acercamiento paradigmático de la autoevaluación como investigación
Autor: Chacón Ramírez, Silvia
Vydáno: (2005)

Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación
Autor: Cisternas Fierro, Irsa
Vydáno: (2016)

El Ecoanálisis como mediación Psicopedagógica: experiencia en el Centro Infantil Ermelinda Mora / The ecoanalysis as a psychopedagogical measurement: a case at the Centro Infantil Ermelinda Mora
Autor: Orozco Castro, Cynthia
Vydáno: (2007)

La recepción de la obra de Liev Vigotsky en las décadas de 1980 y 1990 en Argentina / The reception of Liev Vigotsky’s Argentina
Autor: Gomel, Andrés, a další
Vydáno: (2009)

No todo lo que se dice Montessori lo es: decodificación de elementos esenciales en un mundo globalizado / Are we being Montessorians? Decoding essentials in a globalizad world
Autor: Chavarría González, María Celina
Vydáno: (2012)

Hallazgos en investigación sobre el profesorado universitario y la integración de las TIC en la enseñanza / Research findings about faculties and the integration of TIC in teaching
Autor: Pérez Sánchez, Beatriz, a další
Vydáno: (2009)

Educación, ética de la liberación y comunidad: Comentarios a partir del pensamiento de Lev Vygotsky y Paulo Freire
Autor: Gómez Torres, Juan Rafael, a další
Vydáno: (2019)

Enseñanza cívica en el período oligárquico liberal en Costa Rica, 1886-1920: un acercamiento desde las perspectivas teóricas del género y de la educación cívica / Civic teaching in the liberal oligarchic period in costa rica, 1886-1920: an approach from t
Autor: Palacios Robles, María de los Ángeles
Vydáno: (2006)

Los problemas sociales y su contextualización en el proceso educativo escolar: una necesidad actual
Autor: Rodríguez Companioni, Osmel, a další
Vydáno: (2017)

Creencias y desarrollo integral: un estudio de casos de una docente costarricense y tres niños nicaragüenses / Beliefs and development: a case study of a costa rican teacher and three nicaraguan children
Autor: Ruiz Guevara, Lillian Susana
Vydáno: (2009)

Desarrollo del juicio moral en el niño.
Autor: Pereira Pérez, Zulay, a další
Vydáno: (2015)

Actualización de la prueba general para la evaluación del desarrollo integral del niño y la niña, entre los 0 meses y 6 años de edad (EDIN).
Autor: González Serrano, Sunny, a další
Vydáno: (2017)

Validez de criterio de la Prueba General para la Evaluación del Desarrollo Integral del Niño y la Niña, entre 1 mes y 6 años de edad (EDIN II) en población costarricense.
Autor: González Serrano, Sunny, a další
Vydáno: (2020)

Desarrollo personal y profesional de maestras de educación primaria: aportes de la orientación / Primary school teachers’ personal and professional development: contributions from counseling
Autor: Jiménez Espinoza, Ericka Isabel
Vydáno: (2015)

Situación laboral de las académicas en instituciones de educación superior. León, Guanajuato, 2012-2015
Autor: Cánovas Marmo, Célica Esther
Vydáno: (2017)

Vigotski, desarrollo infantil y aportes para el aula costarricense / Vygotsky, child development and contributions to the Costarrican classroom
Autor: D' Antoni, Maurizia
Vydáno: (2009)

Las Capacidades Tecnológicas como base para el desarrollo / Technological Capabilities as a basis for development
Autor: Carvajal Villaplana, Álvaro
Vydáno: (2010)

Dos personajes: un pensamiento educativo Latinoamericano
Autor: Morales Bonilla, Roxana María
Vydáno: (2005)

La categoría contenido en el proyecto educativo para la formación integral de los profesionales
Autor: Pla López, Ramón, a další
Vydáno: (2016)

Propuesta didáctica de intervención oportuna para infantes de dos a tres años en contextos institucionalizados / Didactic proposal of opportune intervention for infants of two to three years in institutionalized contexts
Autor: Acuña Rivera, Gaudy, a další
Vydáno: (2011)

La simulación computarizada como instrumento del método en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la física, desde la cognición situada: ley de OHM / Computerized simulation, as an instrument used as the method in the education process and in learning..
Autor: Amaya Franky, Germán
Vydáno: (2008)

Desarrollo motor y psicológico del niño.
Autor: Pereira Pérez, Zulay
Vydáno: (2015)

Desarrollo de competencias para los puestos de dirección en las Unidades Académicas de la Universidad de Costa Rica
Autor: Cascante Salas, Warner
Vydáno: (2016)

El uso de Fotovoz para comparar actividades recreativas en cuatro comunidades costarricenses en vulnerabilidad social
Autor: Juniu, Susana, a další
Vydáno: (2020)

Intervención pedagógica con niños y niñas menores de tres años: experiencia en la casa infantil universitaria / Pedagogical intervention with children under three years old: experience in the “casa infantil” of the universidad de costa rica
Autor: Cerdas Núñez, Jeanneth, a další
Vydáno: (2006)

Fortalezas y debilidades del concepto polisémico de “competencias”
Autor: Climént Bonilla, Juan Bautista
Vydáno: (2017)

English Teachers as materials developers
Autor: Ramírez Salas, Marlene
Vydáno: (2004)

Desarrollo, validación y aplicación de las pruebas de diagnóstico.
Autor: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
Vydáno: (2015)

Promoviendo el desarrollo conceptual en las aulas de preescolar: una sistematización de hallazgos de investigación / Promoting conceptual development in preschool classrooms: a systematic review of research findings
Autor: Carmiol Barboza, Ana María, a další
Vydáno: (2014)

Sabiduría: diálogo y educación / Wisdom: dialogue and education
Autor: Ibarra Rivas, Luis Rodolfo
Vydáno: (2010)

El aporte de la neurociencia para la formación docente
Autor: Francis Salazar, Susan
Vydáno: (2005)

Acreditación: ¿calidad o instrumento de legitimación para la Educación Superior?
Autor: Guido Guido, Elsiana
Vydáno: (2005)

Subcomisión interuniversitaria de educación ambiental (CIEA): actividades académicas 2015-2016
Autor: García Fallas, Jacqueline, a další
Vydáno: (2017)

Seguimiento a las Subcomisión Interuniversitaria de Educación Ambiental (CIEA): Plan de trabajo 2019.
Autor: García Fallas, Jacqueline, a další
Vydáno: (2020)

Conocimiento previo y comprensión lectora en un texto de materia teológica / Prior knowledge and reading comprehension with a Theology text
Autor: Méndez Anchía, Silvia
Vydáno: (2007)

El jardín de infantes: una puerta al desarrollo de la observación científica / Kindergarten programs: a window to the development of the scientific observation
Autor: Rojas Núñez, Patricia
Vydáno: (2008)

Sobre Ciencia, Tecnología y Desarrollo en los textos costarricenses entre 1960 y 1998 / About Science, Technology and Development in The Costa Rican texts between 1960 and 1998
Autor: Carvajal Villaplana, Álvaro
Vydáno: (2008)