La madurez del niño preescolar al entrar a la escuela : una comparación entre los niños que solamente asistieron a l ciclo de transición y los que además realizaron el ciclo materno infantil

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gutiérrez Coto, Leda
Formato:	Tesis y trabajos finales
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia 2002
Materias:	Madurez

Desarrollo de la madurez léxica: propuesta metodológica
Publicado: (2003)

60 aniversario bachillerato por madurez suficiente 1949-2009.
por: Convenio Mep - Icer. Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad.
Publicado: (2009)

Desarrollo de la madurez léxica: propuesta metodológica.
por: Rojas Porras, Marta, et al.
Publicado: (2016)

Evaluación de la promoción de estudiantes del plan antiguo de bachillerato por madurez. En: Boletín de Supervisión Nacional. 20(88):1-39 jul.,
Publicado: (2000)

Convenio MEP-ICER: 60 aniversario bachillerato por madurez suficiente
por: Convenio Mep - Icer. Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad.
Publicado: (2009)

Normas de convivencia social que practican las niñas y los niños del Jardín de Niños Juan Santamaría que cursan el ciclo de transición en el año 2010 y que asistieron al ciclo materno infantil en el año 2009 en comparación con los que no lo hicieron
por: Rojas Rojas, Grace Lorena
Publicado: (2011)

Elaboración de una unidad didáctica sobre educación ambiental para la materia de Biología del programa de Bachillerato por Madurez
por: Campos Madrigal, Ana Gabriela
Publicado: (2008)

Situaciones de juego para promover el desarrollo del conocimiento lógico-matemático, enfatizando en las nociones de seriación y clasificación, con niños de 4 a 5 años que asisten a dos jardines infantiles privados de Heredia
por: Rodríguez Montero, Melissa
Publicado: (2011)

El desempeño de los niños y las niñas que ingresan al primer año, mediante la aplicación de la prueba de aptitud, en los procesos de apropiación de la lectoescritura
por: Herrera Herrera, Gabriel
Publicado: (2011)

Factores asociados al desempeño docente del programa de bachillerato por madurez de la Sede Eben Ezer del circuito escolar 04 de la Dirección Regional Educativa de Liberia Guanacaste
por: Gutiérrez Bonilla, Medleen
Publicado: (2009)

Desarrollo motor y psicológico del niño.
por: Pereira Pérez, Zulay
Publicado: (2015)

Migración escolar interna : factores económicos y educativos que conllevan a la población estudiantil a optar por pasar del sistema educativo formal a la modalidad de bachillerato por madurez en el Cantón de Desamparados
por: Madriz Ordeñana, Mariana
Publicado: (2021)

Efecto de un programa de nivelación en lecto-escritura aplicado a un grupo de niñas y niños de la escuela La Cataluña, repitentes en el primer año que no asistieron al ciclo transición
por: Ávila Vargas, Silvia
Publicado: (2011)

Análisis de la adaptación de los niños de primer año que asistieron al ciclo de transición y materno, en la Escuela República del Ecuador del circuito 08 de la Dirección Regional de Educación de Occidente en el curso lectivo 2012
por: Cordero Jiménez, Katia
Publicado: (2012)

El test de Bender y las dificultades de aprendizaje en matemática de los estudiantes con necesidades especiales de la ciudad de Puno, Perú
por: Chui Betancur, Heber Nehemias, et al.
Publicado: (2017)

Taller lúdico para lograr que los niños del ciclo materno del Jardín de Niños Esparza dibujen libremente, en el año 2012-2013
por: Araya Barrantes, Karla María
Publicado: (2014)

Perfil socioafectivo y socioeconómico de los estudiantes del III Ciclo de la Educación General Básica que habitan en la comunidad de la Guaria y asistieron al Colegio Técnico Profesional de Puerto Viejo de Sarapiquí de Heredia
por: González Bonilla, Evin
Publicado: (2011)

Políticas de Reforma Educativa comparación entre países /
por: Kaufman, Robert R.
Publicado: (2005)

Relaciones interpersonales niño-niño que establecen en el aula preescolar del ciclo de transición, los niños provenientes de dos culturas: la costarricense y la nicaragüense
por: Agüero Castro, Priscilla
Publicado: (2004)

L´interculturel en classe de francais lange etrangere: le mot, l´image et l´object.
por: López Alfaro, Liliana
Publicado: (2013)

Que viva Costa Rica: conciertos didácticos de música costarricense para ciclo materno -transición/
por: Abarca Molina, Karla María
Publicado: (2013)

Comparación de experiencias y perspectivas de estudiantes de tercer ciclo ante la Educación Religiosa en Argentina y Costa Rica, a dos voces y al unísorio.
por: Santos Preza, Abigail
Publicado: (2022)

Remuneración de los docentes en 12 países latinoamericanos: Quiénes son los docentes, factores que determinan su remuneración y comparación con otras profesiones /
por: Liang, Xiaoyan
Publicado: (2003)

Factores que afectan la adquisición y el desarrollo del lenguaje oral del niño de 3 a 6 años con trastorno especifico del lenguaje y guía metodológica para la estimulación del lenguaje oral del niño con T.E.L.
por: Cascante Montero, Gilberto Enrique
Publicado: (2005)

Madurez y educación sexual /
por: García Hoz, Victor

Comparación entre rendimiento académico, autoeficacia y práctica deportiva en universitarios
por: Oropeza Tena, Roberto, et al.
Publicado: (2017)

Los preconceptos acerca de género que manifiestan las niñas y los niños de 4 a 5 años de edad que asisten al interactivo II del ciclo materno infantil de las escuelas Darío Flores Hernández y Once de abril
por: Ugalde Alfaro, Gabriela
Publicado: (2002)

Participación de los padres y madres de familia de los niños y niñas que asisten al interactivo II del ciclo materno infantil : relación entre lo establecido en el programa de estudios del ciclo materno infantil y la realidad en la práctica del aula de un centro infantil público
por: Chacón Navarro, Grettel
Publicado: (2012)

Habilidades sociales que manifiestan en el afrontamiento de los conflictos, niños y niñas de II ciclo que asisten a la Escuela Drake, en Península de Osa
por: Muñoz Mena, Laura
Publicado: (2012)

Un acercamiento a las interpretaciones que elaboran los niños y las niñas de 4-5 años que asisten al ciclo materno infantil acerca de la amistad : un estudio cualitativo realizado con grupos de niños y niñas en cuatro centros públicos y uno privado, de la provincia de Heredia y Cartago
por: Matarrita Centeno, Jamy
Publicado: (2010)

Formación de pregrado profesional en fonoaudiología: una comparación entre Chile y Brasil
por: Vielma Sepúlveda, Consuelo de los Angeles, et al.
Publicado: (2023)

Evaluación del ingreso y la promoción de estudiantes en el programa de tercer ciclo de la educación general básica abierta y bachillerato por madurez suficiente
Publicado: (1999)

El desarrollo del lenguaje en niños y niñas en condición de riesgo social que asisten al ciclo de transición del Jardín de Niños Roberto Cantillano Vindas Ípis, Guadalupe, año 2013
por: Soto Rojas, Sara Rebeca
Publicado: (2015)

Comparación del uso de las Tecnologías Educativas entre el CINDEA Tayutic y el CINDEA Montes de Oca como estrategias de mediación pedagógica que fomentan la convivencia intercultural entre docentes y estudiantes de noveno año en las asignaturas de Estudios Sociales y Cívica durante el ciclo lectivo 2018.
por: Oviedo Solano, Lucía
Publicado: (2019)

Estrategias de juegos empleadas por la docente de Educación Preescolar en la Escuela Carmen Lyra de Alajuelita, que permitan el desarrollo del componente fonológico en niños y niñas del ciclo Materno-Infantil, durante el I semestre de 2014
por: Jiménez Aguilar, Ana Cecilia
Publicado: (2014)

Comparación de prácticas inclusivas de docentes de servicios de educación especial y regular en México
por: García Cedillo, Ismael, et al.
Publicado: (2015)

Comparación de la usabilidad de una aplicación web y una aplicación híbrida en dispositivos móviles
por: Arias Ching, Paola
Publicado: (2017)

Análisis de las estrategias que utilizan las docentes para trabajar con niños que presentan dificultades de lenguaje en el ciclo de transición del Jardín de Niños María Jiménez Ureña en Desamparados, durante el periodo de atención individual, en el curso lectivo 2014
por: Méndez Porras, Sandra
Publicado: (2016)

Uso que dan a la música las docentes del ciclo de transición del Centro Educativo Los Pinos y del Jardín de Niños Braulio Morales Cervantes
por: Zamora Cordero, Adriana
Publicado: (2005)

Stratégies pour le développement de l'oral du FLE des cours à l'intention des seniors de "la Asociación Gerontológica Costarricense"
por: Gutiérrez, Sylvia
Publicado: (2016)

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