Intervención remedial motora para el desarrollo perceptual- motor en niños y niñas del ciclo de transición de la escuela José Maria Zeledón Brenes , Curridabat

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Gutiérrez Aguerri, Ana Mercedes
Format:	Tesis y trabajos finales
Sprache:	Spanisch
Veröffentlicht:	Universidad Estatal a Distancia 2005
Schlagworte:	Motora Niños Percepción

Produção do conhecimento: uma revisão sistemática sobre criatividade motora
von: Tedesco da Costa Trevisan, Priscila Raquel, et al.
Veröffentlicht: (2018)

El efecto de una intervención motriz en el desarrollo motor grueso, el rendimiento académico y la creatividad en niños y niñas de preparatoria
von: Jiménez Díaz, Judith
Veröffentlicht: (2009)

Ayudemos a nuestros niños y niñas en sus dificultades escolares. Guía para el área de coordinación visomotora. V.4
von: Ortuño Castro, Jenny
Veröffentlicht: (2011)

El área motora fina en niños y niñas preescolares de 5 a 6 años: estrategias dinámicas para su estimulación
von: Rizo, Laura
Veröffentlicht: (2002)

Ayudemos a nuestros niños y niñas en sus dificultades escolares. Guía para el área de coordinación motora gruesa. V.2
von: Ortuño Castro, Jenny
Veröffentlicht: (2011)

El apoyo de la familia como promotora de la independencia en situaciones de la vida diaria de niños con discapacidad motora
von: Guerrero Castro, Carolina
Veröffentlicht: (2011)

Propuesta de estrategias didácticas de expresión plástica para el desarrollo de la motora fina y gruesa en niños y niñas del ciclo de transición que asisten al Jardín de Niños Central de Liberia, Guanacaste, circuito 02
von: García Díaz, Diana Geraldine
Veröffentlicht: (2016)

El cuento motor como recurso educativo para el desarrollo de la atención y de las destrezas motoras básicas.
von: Anchía Umaña, Irina
Veröffentlicht: (2024)

Estrategias didácticas utilizando las TICs para el desarrollo de destrezas visuales en los niños y niñas en edad preescolar, en ocho Centros Educativos Públicos del circuito 02, Cantón Central de Limón
von: Azofeifa Monge, Ma. Mayela
Veröffentlicht: (2014)

Implementación de la metodología activa, eje del actual programa de preescolar en el desarrollo de la motora de la población infantil del ciclo transición el Centro Educativo La Piñera, circuito escolar 01, Dirección Regional Grande del Térraba.
von: Mora Bermúdez, María Mayela
Veröffentlicht: (2019)

Conocimiento que poseen las docentes sobre las estrategias lúdicas que utilizan para estimular las habilidades motoras y el lenguaje oral en los grupos de transición de la Escuela República de Francia de Santa Ana, en el año 2013
von: Chaverri Araya, Argelys
Veröffentlicht: (2012)

Docentes en pandemia. Actitudes hacia las tecnologías y percepciones de la enseñanza virtual
von: Chiecher, Analía Claudia
Veröffentlicht: (2022)

Efecto crónico de un programa de educación física regular y un programa de cuentos motores sobre componentes de aptitud física y componentes motrices, asociados a la salud de escolares costarricenses
von: Sánchez Méndez, Martha Isabel
Veröffentlicht: (2017)

Estrategias metodológicas que aplica la docente para la estimulación del desarrollo motor grueso del estudiantado en edad preescolar, el cual está dirigido a una población infantil entre los cuatro y seis años.
von: Alvarado Núñez, Cynthia María
Veröffentlicht: (2017)

Percepción de la violencia en el contexto educativo. En: Revista estudios. No.20, páginas 213-226
von: Grosser Guillén, Kattia
Veröffentlicht: (2007)

Estrategias de la gestión del currículo para aplicar las adecuaciones curriculares a los niños y niñas con necesidades educativas especiales del centro educativo José María Zeledón Brenes en Miramar de Puntarenas.
von: Paniagua Jiménez, Teresa
Veröffentlicht: (2005)

La importancia que le conceden a las estrategias de juegos en la estimulación del área motora fina las docentes de Educación Preescolar del Centro Educativo San Lázaro, Alajuela durante el primer semestre 2014
von: Víquez Garita, Francela
Veröffentlicht: (2014)

Educación, motor del desarrollo
von: Instituto Tecnológico de Costa Rica. Oficina de Comunicación y Mercadeo
Veröffentlicht: (2017)

Factores que incidieron en la planificación, desarrollo y ejecución de los trabajos finales de graduación de estudiantes graduados de la División de Educación para el Trabajo del Centro de Investigción y Docencia en Educación de la Universidad Nacional durante el periodo 1999 a 2001
von: Carranza Guzmán, Osvaldo
Veröffentlicht: (2004)

Enfoque género sensible en la clase de educación física.
von: Cambronero Orozco, Pedro
Veröffentlicht: (2022)

Aprendizaje Basado en el Lugar (ABL) y el aprovechamiento de la experiencia cotidiana [artículo de revista]: revisión de una propuesta didáctica de trabajo de campo para aprender Geografía. En: Perspectivas: revista de estudios sociales y educación cívica,(27)
von: Retana Quirós, Daniela
Veröffentlicht: (2023)

Estrategias metodológicas basadas en el uso de la computadora para el desarrollo viso motor en el nivel preescolar del Jardín de Niños de la Escuela Lajas, Circuito Escolar 01 de la Dirección Regional de Educación de Santa Cruz, Guanacaste en el año 2013
von: Rodríguez Montero, Alicia María
Veröffentlicht: (2014)

Validación de un cuestionario mediante un modelo de ecuaciones estructurales para conocer percepciones del alumnado sobre competencias profesionales y habilidades sociales en los grados de educación. Revista Educare, 24 (3)
von: Bas Peña, Encarnación
Veröffentlicht: (2020)

Desarrollo motor y psicológico del niño.
von: Pereira Pérez, Zulay
Veröffentlicht: (2015)

Instrumentos de evaluación del desarrollo motor /
von: Monge Alvarado, María de los Ángeles
Veröffentlicht: (2002)

Propuesta de un plan de capacitación virtual que permita el mejoramiento de la gestión administrativa en torno al adecuado manejo de las adecuaciones curriculares en el CTP José María Zeledón Brenes, durante el curso lectivo 2016, Dirección Regional de Desamparados, Circuito 02
von: Romero Zúñiga, María Amalia
Veröffentlicht: (2017)

El uso del libro de aprestamiento para niños del ciclo de transición que asisten a Jardines Infantiles Públicos según la percepción de los docentes del Circuito 04 de la provincia de San José
von: Arce Obando, Laura Patricia
Veröffentlicht: (2003)

Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19
von: Ramírez Zúñiga, Andrea, et al.
Veröffentlicht: (2022)

Grafomotricidad en el ciclo de transicion de la Escuela Maurilio Soto Alfaro en Montecillos de Alajuela, circuito 02, Direccion Regional de Alajuela, durante el segundo semestre 2018.
von: Delgado Viquez, Daniela Vannesa
Veröffentlicht: (2018)

Beneficio de las estrategias metodológicas basadas en las actividades psicomotoras, en el área socio afectiva y la sana convivencia en el aula, en infantes del ciclo de transición del Centro Educativo Manantial de Vida, de la Riviera de Esparza, durante el periodo lectivo 2017.
von: Mora Barrantes, Carmen Eugenia
Veröffentlicht: (2018)

Proyectos de robótica educativa: motores para la innovación
von: Acuña Zuñiga, Ana Lourdes
Veröffentlicht: (2006)

Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
von: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Veröffentlicht: (2021)

Las destrezas perceptuales y los retos en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Una guía para la exploración y comprensión de dificultades específicas
von: Bravo Cóppola, Laura
Veröffentlicht: (2004)

Estrés en estudiantes de farmacia de la Universidad de Costa Rica / Stress in students of Pharmacy in the University of Costa Rica
von: Jiménez Herrera, Luis Guillermo
Veröffentlicht: (2010)

Ayudemos a nuestros niños y niñas en sus dificultades escolares. Guía para el área de percepción y discriminación auditiva. V.9
von: Ortuño Castro, Jenny
Veröffentlicht: (2011)

Ayudemos a nuestros niños y niñas en sus dificultades escolares. Guía para el área de recepción y asociación auditiva. V.11
von: Ortuño Castro, Jenny
Veröffentlicht: (2011)

Ayudemos a nuestros niños y niñas en sus dificultades escolares. Guía para el área de relaciones espaciales. V.3
von: Ortuño Castro, Jenny
Veröffentlicht: (2011)

Ayudemos a nuestros niños y niñas en sus dificultades escolares. Guía para el área de percepción y discriminación visual. V.8
von: Ortuño Castro, Jenny
Veröffentlicht: (2011)

Desarrollo motor y psicológico del niño / Zulay Pereira Pérez
von: Pereira Pérez, Zulay
Veröffentlicht: (1986)

Geometría en movimiento: efecto de su aplicación sobre el aprendizaje de la noción de objeto según la forma, para el ciclo de transición de la educación preescolar
von: Sobalvarro Chavarría, Laura Marcela
Veröffentlicht: (2015)

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