Montenegro Soto, F., & Wong Apuy, M. I. (2005). Pertinencia de la mediación que se desarrolla durante el proceso de enseñanza – aprendizaje para promover la teoría y la práctica de las inteligencias múltiples en el centro educativo de las escuela central de Río Claro en el nivel de sexto grado del circuito 08 de la región educativa de Coto del año 2004. Universidad Estatal a Distancia.
Chicago Style (17th ed.) ZitazioaMontenegro Soto, Fidelia, eta Maritza Ivonne Wong Apuy. Pertinencia De La Mediación Que Se Desarrolla Durante El Proceso De Enseñanza – Aprendizaje Para Promover La Teoría Y La Práctica De Las Inteligencias Múltiples En El Centro Educativo De Las Escuela Central De Río Claro En El Nivel De Sexto Grado Del Circuito 08 De La Región Educativa De Coto Del Año 2004. Universidad Estatal a Distancia, 2005.
MLA (9th ed.) ZitazioaMontenegro Soto, Fidelia, eta Maritza Ivonne Wong Apuy. Pertinencia De La Mediación Que Se Desarrolla Durante El Proceso De Enseñanza – Aprendizaje Para Promover La Teoría Y La Práctica De Las Inteligencias Múltiples En El Centro Educativo De Las Escuela Central De Río Claro En El Nivel De Sexto Grado Del Circuito 08 De La Región Educativa De Coto Del Año 2004. Universidad Estatal a Distancia, 2005.