El arte de descubrir las habilidades y destrezas en los niños y niñas.

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Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Cordero Cordero, Teresita
Médium:	Proyecto
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2005
Témata:	Desarrollo del Niño Psicología del Niño Relaciones Humanas
On-line přístup:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/453

Podobné jednotky

El arte de descubrir las habilidades y destrezas en los niños y niñas /
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2005)

El arte de descubrir las habilidades y destrezas en los niños y las niñas.
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2017)

El arte de observar, conocer y comprender a los niños y las niñas
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2005)

El arte de acompañar, dirigir y guiar a los niños y niñas.
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2005)

El arte de acompañar, dirigir y guiar a los niños y a las niñas /
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2005)

El arte de observar, conocer y comprender a los niños y niñas /
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2005)

El arte de acompañar, dirigir y guiar a los ñiños y a las niñas.
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2017)

El arte de observar, conocer y comprender a los niños y niñas.
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2017)

Propuesta para favorecer las relaciones interpersonales de los niños y niñas de 5 y 6 años, por medio de situaciones de aprendizaje, relacionadas con el arte plástico, la expresión corporal y la música.
Autor: Cabezas Mena, Andrea
Vydáno: (2009)

Diseño de situaciones de juego tendientes a favorecer la construcción de relaciones interpersonales positivas entre niños y niñas de 5 y 6 años de edad
Autor: Mora Solera, Laura Leticia
Vydáno: (2006)

El impacto que tienen las relaciones familiares en el desarrollo emocional de las niñas y los niños de la Escuela de Bolas, del circuito 09 de la Región Educativa de Pérez
Autor: Beita Vidal, Yahanara
Vydáno: (2006)

Concepciones de dos docentes de educación preescolar respecto al jugar y su importancia para el desarrollo de los niños y las niñas de 5 a 6 años de edad
Autor: Franco Bolaños, Eugenia
Vydáno: (2006)

La comunicación y colaboración entre familia y docentes como promotoras del desarrollo del niño y de la niña en condición de discapacidad múltiple.
Autor: Alfaro Ramírez, Mariela
Vydáno: (2013)

Propuesta metodológica para estimular y corregir las dificultades que presentan los niños y las niñas en edad preescolar en el área motora gruesa y que afectan su desarrollo integral.
Autor: Villalobos Fonseca, Margie
Vydáno: (2004)

Programa para el desarrollo de habilidades cognitivas, conductuales y emocionales para las relaciones inter e intrapersonales en niños, niñas y adolescentes albergados en la Aldea Arthur Gough
Autor: Villegas Robles, Ivannia Marcela
Vydáno: (2009)

Las acciones inmediatas de los docentes frente a las conductas agresivas de los niños de 5 a 6 años
Autor: Gutiérrez Rodríguez, Lizeth
Vydáno: (2009)

La Construcción de lo real en el niño /
Autor: Piaget, Jean
Vydáno: (1995)

Posible incidencia en la población de niños y niñas de 5 a 6 años, de situaciones de abandono, maltrato y abuso sexual e identificación de los factores asociados a éstos, según reportan las maestras de centros preescolares, de atención prioritaria, públicos y privados del sector central de San José y las posibles alternativas para abordarlo
Autor: Jiménez Solís, Andrea
Vydáno: (2004)

Problemas de psicología genética /
Vydáno: (1975)

Nociones que poseen los niños de 4 a 5 años y los conceptos de los maestros sobre el maltrato dentro del aula preescolar
Autor: Carballo Agüero, Margarita
Vydáno: (2002)

Análisis de la congruencia entre el programa de estudio para el ciclo materno infantil, del Ministerio de Educación Públicay las características, intereses y necesidades de los niños y niñas de 4 años y medio a 5 años y medio, que asisten a los grupos interactivos II de dos jardines infantiles públicos del área metropolitana
Autor: Chaves Alvarez, Ana Lucía
Vydáno: (2004)

El papel de las docentes y la familia en el proceso de formación de la autestima desde la percepción de dos grupos de niños y niñas de cuatro a seis años asisten a dos centros de cuidado infantil privados de la provincia de Heredia.
Autor: Estrada Sánchez, María Fernanda
Vydáno: (2013)

El área motora fina en niños y niñas preescolares de 5 a 6 años: estrategias dinámicas para su estimulación
Autor: Rizo, Laura
Vydáno: (2002)

Implementación y valoración de la propuesta "Situaciones de juego tendientes a favorecer el desarrollo integral de niños y niñas de dos a tres años de edad", diseñada por Karla Rojas Vargas y Adriana Zárate Carvajal, 2006
Autor: Víquez Zavala, Erika
Vydáno: (2008)

Implementación de una propuesta que genere la participación de los padres y madres de familia de los niños y niñas que asisten al Jardín Infantil en el nivel preescolar en Sarapiquí
Autor: Chaves Arce, Marcela
Vydáno: (2003)

Importancia de la conciencia emocional y el manejo de emociones para el desarrollo socioemocional de los niños y las niñas del nivel de transición del Departamento de Retardo Mental en el Centro Nacional de Educación Especial Fernando Centeno Güell
Autor: Gómez Quesada, María Fernanda
Vydáno: (2014)

Desarrollo motor y psicológico del niño / Zulay Pereira Pérez
Autor: Pereira Pérez, Zulay
Vydáno: (1986)

Piaget y la teoría del desarrollo intelectual /
Autor: Ginsburg, Herbert
Vydáno: (1986)

Tendencias y desafíos de la educación infantil en niños y niñas menores de tres años en Costa Rica
Autor: Cárdenas Leitón, Helvetia
Vydáno: (2015)

Manual operativo para la evaluación y estimulación del crecimiento y desarrollo del niño /
Autor: Hernández Portuguez, Rita M.
Vydáno: (1987)

Autoestima, amistad y noviazgo /
Autor: Barboza Navarro, Luis
Vydáno: (2014)

Abordaje pedagógico del intercambio cultural entre niños y niñas nicaragüenses y costarricenses de I y II ciclo de Educación General Básica en el circuito Educativo 01, La Cruz, Guanacaste, Costa Rica. período lectivo 2013
Autor: Gonzaga Peña, Norma
Vydáno: (2013)

Desarrollo motor y psicológico del niño.
Autor: Pereira Pérez, Zulay
Vydáno: (2015)

El perfil teórico – práctico de una ecodocente itinerante en educación rural, dentro del contexto de San Antonio a Rosario de Nicoya : propuesta ecopedagógica Propuesta para favorecer los valores de amistad y respeto en niños de 5-6 años por medio de la filosofía para niños : implementación en tres centros educativos privados de Heredia y San José.
Autor: Herrera Murillo, Iria Susana
Vydáno: (2010)

Creencias de ocho madres y un padre de familia acerca de la importancia del ciclo materno infantil (interactivo II) en el desarrollo integral de los niños y las niñas
Autor: Vega Loría, Silvia Elena
Vydáno: (2005)

Las relaciones interpersonales entre docente-docente y docente-director de la Escuela Miguel Obregón Lizano
Autor: Cartín Ureña, Gabriela
Vydáno: (2005)

Los niños, las niñas y sus derechos
Vydáno: (2003)

Un acercamiento a las interpretaciones que elaboran los niños y las niñas de 4-5 años que asisten al ciclo materno infantil acerca de la amistad : un estudio cualitativo realizado con grupos de niños y niñas en cuatro centros públicos y uno privado, de la provincia de Heredia y Cartago
Autor: Matarrita Centeno, Jamy
Vydáno: (2010)

Psicología del niño /
Autor: Piaget, Jean
Vydáno: (1993)

Aplicación de una propuesta curricular basada en la teoría de las inteligencias múltiples para niños de 5 y 6 años en un Jardín Infantil Público
Autor: Lizano Paniagua, Karina
Vydáno: (2005)