Mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas en la Educación Preescolar, vista desde la perspectiva de la formación docente

Show other versions (1)

<p>Esta investigación pretende analizar la formación docente de preescolar en ejercicio, en lo relativo a los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática, fortalezas, debilidades y necesidades. La investigación está bas...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Camacho Álvarez, María Marta
Format:	Proyecto
Sprog:	spansk
Udgivet:	Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2004
Fag:	Aspectos Educativos Educación Preescolar Enseñanza de Las Matemáticas Formación de Docentes Proyecto de Investigación
Online adgang:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/272

Lignende værker

Mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas en la Educación Preescolar, vista desde la perspectiva de la formación docente
af: Camacho Álvarez, María Marta
Udgivet: (2016)

Mejoramiento del Proceso de la enseñanza aprendizaje de la matemática en la Educación Preescolar, visto desde la perspectiva de la formación docente /
af: Camacho Álvarez, María Marta
Udgivet: (2004)

Educación Matemática para la Educación Preescolar /
af: Camacho Álvarez, María Marta
Udgivet: (2004)

El proceso de la enseñanza-aprendizaje de la matemática en preescolar : visto desde la formación docente
af: Camacho Álvarez, María Marta
Udgivet: (2002)

Antología autoformativa para el mejoramiento de la calidad educativa en sétimo año en matemática.
af: Esquivel Fournier, Ana Cecilia
Udgivet: (2001)

La teoría en la práctica educativa : una perspectiva desde la experiencia de docentes graduados/as de la carrera "Enseñanza de la matemática asistida por computadora"
af: Agüero Calvo, Evelyn
Udgivet: (2011)

Bibliografía anotada sobre enseñanza de la matemática
af: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Centro Nacional de Didáctica
Udgivet: (2001)

Educación como derecho humano, perspectiva desde la educación matemática costarricense. En: Ensayos Pedagógicos, 2019, Vol.14(2), pp.107-125
af: Zumbado Castro, Marianela
Udgivet: (2019)

Propuesta de un recurso digital para apoyar al profesorado de la Carrera Enseñanza de la Matemática de la Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente, en el desarrollo de competencias digitales docentes relacionadas con enseñanza y recursos digitales.
af: Araya Benavides, Wendy
Udgivet: (2024)

Plan piloto para el mejoramiento de la enseñanza de la ciencia y la matemática : informe final /
af: Peralta Monge, Teresita
Udgivet: (1996)

Estrategias lúdicas para la enseñanza y aprendizaje de los conceptos de fracción y estadística para niños de segundo grado de la Escuela Dr. José María Castro Madríz
af: Solano Barrantes, Karla Cristina
Udgivet: (2005)

Capacitación a docentes de Educación Preescolar en torno al programa Matemática Activa y Creativa /
af: Camacho Álvarez, María Marta
Udgivet: (2005)

Antología de matemática: noveno año
af: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Centro Nacional de Didáctica
Udgivet: (2000)

Propuesta de nivelación para el curso de Matemática General y Matemática Básica para Administración 2018
af: Alvarado Vargas, Benigna María
Udgivet: (2017)

Guía de estudio para la antología de matemática: noveno año
af: Esquivel Fournier, Ana Cecilia
Udgivet: (2000)

Proyecto: la computadora como apoyo en la enseñanza de la matemática
af: Casares Alvarado, Ana
Udgivet: (2000)

Construcción de estrategias didácticas para el desarrollo de habilidades matemáticas en niños y niñas de 9 a 10 años: un enfoque desde las ciencias cognoscitivas y los estilos de aprendizaje.
af: Chaves Delgado, Nathalie
Udgivet: (2013)

Aprender jugando: Evaluación de la Célula Microcosmos de Vida /
af: Fonseca González, Vanessa
Udgivet: (2004)

Características del proceso educativo de la matemática: estudio realizado en dos grupos de secundaria de un colegio del Área Metropolitana
af: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Udgivet: (2002)

Los encuentros infantiles de Matemática Activa y Creativa: impacto que generan en las instituciones educativas
af: Araya Garita, Yamileth
Udgivet: (2008)

Términos de referencia para el grupo de excelencia en la educación general básica.
af: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Despacho del Viceministro
Udgivet: (2000)

Comparación del currículo educativo en el área de la matemática en VI grado en el contexto rural de Cuba y Costa Rica
af: Hall Hall, Iveth
Udgivet: (2005)

Análisis organizacional de la Asociación de productores de flores (APROFLOR), Llano Grande de Cartago, desde la perspectiva de la Educación No formal
af: Bermúdez Morales, José Luis
Udgivet: (2007)

Educación científica y matemática para el niño preescolar I: perspectiva construtivista /
af: Rojas Zamora, Marisela
Udgivet: (1998)

Los aprendizajes desde y para las pedagogías de las afectividades: reflexiones epistemológicas desde la Administración de la Educación no Formal en los Museos de Artes Visuales en Costa Rica
af: González González, Cinthia Priscila
Udgivet: (2022)

Argumentar en matemática: Una perspectiva desde las directrices ministeriales en secundaria pública costarricense
af: Ventura Saravia, Rebeca María, et al.
Udgivet: (2025)

Estrategias metacognitivas para la enseñanza de prenuméricas, operaciones fundamentales y resolución de situaciones matemáticas en niños con discapacidad cognitiva que asisten a aulas integradas
af: Castro Hernández, Melissa
Udgivet: (2006)

El proceso de formación profesional desde el punto de vista complejo e histórico-cultural
af: Llerena Companioni, Odalia
Udgivet: (2015)

Idoneidad didáctica desde la perspectiva etnomatemática, del proceso de instrucción desarrollado entre un docente oyente y estudiantes en condición de sordera, que se comunican en LESCO, de la Dirección Regional de Educación de Heredia: un estudio de caso único
af: Arias Ureña, Adriana
Udgivet: (2022)

Los procesos cognitivos y la autorregulación de la tarea cognitiva en la resolución de situaciones matemáticas de adición y sustracción al aplicar estrategias metacognitivas en niños con retraso mental que asisten a aulas integradas de Grecia
af: Ávila Jiménez, María Gabriela
Udgivet: (2005)

Los primeros pasos en matemática en la educación inicial.
af: Camacho Álvarez, María Marta
Udgivet: (2013)

El rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria: algunos determinantes y consecuencias
af: Contreras Montes De Oca, Ileana
Udgivet: (1997)

El material didáctico en el área de matemática en el ciclo de transición
af: León Muñoz, Silvia Elena
Udgivet: (2003)

Secuencia didáctica para la enseñanza de la función exponencial mediante la modelación matemática en el estudiantado de undécimo año de la educación secundaria costarricense
af: Ovares Campos, Alison Mariana
Udgivet: (2025)

La integración de las familias a la acción educativa en el nivel preescolar…
af: Salguero Villalobos, Jessica
Udgivet: (2005)

Experiencias de profesores de matemática al implementar adecuaciones curriculares significativas en el aula de secundaria en educación diversificada [recurso electrónico]
af: Aguilar Chaves, Alberto
Udgivet: (2011)

La construcción de conceptos científicos mediante la puesta en práctica de talleres, en el campo de las ciencias de la educación preescolar
af: Marchena Céspedes, Doriams
Udgivet: (2006)

Sin fronteras, programa de capacitación para profesores de matemática en la enseñanza secundaria
af: Rodríguez Soto, Sonia
Udgivet: (2008)

La incidencia de la cultura organizacional en el proceso de toma de decisiones desde la gestión del Colegio Victoria Bilingüe
af: Salazar Aguilar, Stephanie
Udgivet: (2022)

Semillas para la descolonización : desafìos para una educación matemática desde América Latina
af: Blanco Álvarez, Hilbert
Udgivet: (2025)