Chacón Martínez, I., Abarca Alvarez, M., & Hernández Loría, Y. (2009). Concepciones de los docentes sobre el currículo integrado y el planeamiento interdisciplinario mediante el abordaje histórico – literario de novela “La loca de gandoca”, en las asignaturas de español y estudios sociales en el Colegio Gregorio José Ramírez Castro. Universidad Nacional de Costa Rica.
Cita Chicago Style (17a ed.)Chacón Martínez, Ileana, Marco Abarca Alvarez, y Yindra Hernández Loría. Concepciones De Los Docentes Sobre El Currículo Integrado Y El Planeamiento Interdisciplinario Mediante El Abordaje Histórico – Literario De Novela “La Loca De Gandoca”, En Las Asignaturas De Español Y Estudios Sociales En El Colegio Gregorio José Ramírez Castro. Universidad Nacional de Costa Rica, 2009.
Cita MLA (9a ed.)Chacón Martínez, Ileana, et al. Concepciones De Los Docentes Sobre El Currículo Integrado Y El Planeamiento Interdisciplinario Mediante El Abordaje Histórico – Literario De Novela “La Loca De Gandoca”, En Las Asignaturas De Español Y Estudios Sociales En El Colegio Gregorio José Ramírez Castro. Universidad Nacional de Costa Rica, 2009.