Experiencias pedagógicas de las madres-maestras: comprendiendo los significados de las actividades del Jardín

<p>El objetivo principal de esta investigación fue comprender e interpretar la filosofía en acción que subyace a las prácticas pedagógicas (promoción de aprendizaje) desarrolladas por las Madres-Maestras en los Jardines de P&...

Podrobná bibliografie
Médium:	Proyecto
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2005
Témata:	Comunidad de Aprendices Educación Inicial No Convencional Estudio Socio Cultural Madres Maestros Participación Familiar
On-line přístup:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/274

Podobné jednotky

Experiencias pedagógicas de las madres-maestras: comprendiendo los significados de las actividades del Jardín.
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2016)

Experiencias pedagógicas de las madres-maestras: comprendiendo los significados de las actividades del Jardín /
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2005)

Experiencia de educación no convencional de las madres-maestras indagando sobre su filosofía de acción. En revista Eeclecta, Universidad de San Luis Potosí, México. Vol.4 (11)
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2006)

Madres maestras de Centroamérica: herencia de nuestras memorias
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2009)

Experiencias del Taller de madres maestras /
Vydáno: (2007)

Madres maestras de Centroamérica: Herencia de nuestras memorias.
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2016)

Madres maestras de Centroamérica: Herencia de nuestras memorias /
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2009)

El acompañamiento pedagógico en la escritura de experiencias educativas con maestros y maestras en la Zona de San Carlos
Autor: Eduarte Oviedo, William
Vydáno: (2010)

La construcción de la memoria histórica y la narrativa (autobiográficas, cuentos, leyendas y mitos) de las madres / padres – maestras/os en Centroamérica.
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2009)

La construcción de la memoria histórica y la narrativa (autobiográficas, cuentos, leyendas y mitos) de las Madres /Padres- maestras/os en Centroamérica /
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2009)

Desencuentros entre prácticas escolares y vivencia familiares
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2002)

La construcción de la memoria histórica y la narrativa (autobiográficas, cuentos, leyendas y mitos) de las madres / padres – maestras/os en Centroamérica.
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2016)

Pertinencia de los Institutos Universitarios con la realidad socio-económica venezolana / Relevance of University Institutes with venezuelan socio-economic reality
Autor: Pertuz Belloso, Rafael
Vydáno: (2014)

Relatos de vida de Adolescentes Madres al tener un hijo o hija en condición de discapacidad: necesidades y apoyos
Autor: Fernández Orias, Katherine
Vydáno: (2015)

Familia Cábecar: estructura y funcionalidad, su incidencia en la promoción de la participación familiar en las escuelas cabécares de Chirripó
Autor: Watson Soto, Hannia
Vydáno: (2016)

Construyendo sonrisas: [recurso electrónico] una propuesta de juego sensorial, con la participación de madres adolescentes, para favorecer la psicomotricidad de sus hijos e hijas de 1 a 3 años en el Hogar La Posada de Belén
Autor: Arias Chavarría, Raquel
Vydáno: (2014)

Cogestión educativa y organizacional entre instituciones unidocentes del circuito 09 de la dirección regional de Educación de Puntarenas.
Autor: Hernández Elizondo, William Francisco
Vydáno: (2005)

Perfil educativo para las madres adolescentes participantes en el programa "Construyendo oportunidades".
Autor: Alfaro, Enrique
Vydáno: (2001)

A small scale investigation into mexican university students’ language learning motivation / Una investigación de pequeña escala acerca de la motivación de los estudiantes universitarios mexicanos para aprender una segunda lengua
Autor: Mora Vázquez, Alberto, a další
Vydáno: (2010)

Vivencias socioemocionales en familias de jóvenes con Síndrome de Down en Padre Las Casas, Chile
Autor: Antisoli Remolcoy, Yessica, a další
Vydáno: (2019)

La educación del niño y la niña menor de tres años. Un estudio sobre la percepción que tienen las madres jefas de hogar acerca del manejo de límites con sus hijos e hijas.
Autor: Carballo Vargas, Sonia
Vydáno: (2008)

El impacto del desarrollo de habilidades socio afectivas y éticas en la escuela / The impact of the development of social emotional and ethical skills at school
Autor: Mena Edwards, María Isidora, a další
Vydáno: (2009)

Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática
Autor: Parra Zapata, Mónica Marcela, a další
Vydáno: (2016)

Estudio del apoyo familiar que brindan los padres, madres o encargados (as) en la estimulación de habilidades sociales de los niños superdotados y las niñas superdotadas : una perspectiva desde la orientación
Autor: Álvarez Porras, Ana Mariela
Vydáno: (2010)

Competencias Socioemocionales y su relación con la percepción del estrés en estudiantes de la Escuela Normal Superior de México
Autor: Sánchez Serrano, Cinthia Jessica, a další
Vydáno: (2024)

Formas de lucha y organización de las maestras costarricenses: 1930 - 1940.
Autor: Herrera Zavaleta, Rosalila
Vydáno: (2000)

Conocimientos, prácticas y actitudes sobre alimentación complementaria de adolescentes madres con hijos e hijas de 6 a 23 meses de edad que asisten a organizaciones no gubernamentales durante el 2017
Autor: Alpízar Granados, Dyluana
Vydáno: (2018)

Representación social de la discapacidad y la maternidad en las madres de niñas y niños con retraso mental y otras discapacidades asociadas/
Autor: Araya Umaña, Sandra
Vydáno: (2008)

Insumos pedagógicos para generar procesos educativos culturalmente pertinentes, en la educación inicial de las escuelas indígenas Cabecares de Chirripó / Pedagogical input to generate educational processes culturally oriented, for the starting education..
Autor: Camacho Brown, Lolita, a další
Vydáno: (2012)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla.
Autor: Morales Trejos, Carol
Vydáno: (2020)

Familia Cabécar: estructura y funcionalidad, su incidencia en la promoción de la participación familiar en las escuelas cabécares de Chirripó.
Autor: Watson Soto, Hannia
Vydáno: (2016)

Estudio sobre los recursos y estrategias metodológicas que se utilizan para la inclusión educativa en las aulas unidocentes, del circuito 08 de la Región Educativa de Alajuela
Autor: Vindas Díaz, Kattia
Vydáno: (2008)

Gestión educativa para la atención a adolescentes embarazadas o madres en el Colegio Nacional Virtual Marco Tulio Salazar, sede en Guápiles
Autor: Fonseca Paniagua, Eimy
Vydáno: (2017)

Cuando el hogar de mi madre esta tras las rejas: una mirada al proceso educativo de los niños y niñas cuya progenitora se encuentra privada de libertad
Autor: Esquivel Arce, Ana
Vydáno: (2007)

Implicaciones de la maternidad en la permanencia de las estudiantes madres en el ámbito universitario, en la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica, a partir del año 2013: la maternidad trastoca la realidad de las estudiantes madres
Autor: Rojas Zumbado, Hellen Patricia
Vydáno: (2015)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla.
Autor: Morales Trejos, Carol Graciela, a další
Vydáno: (2021)

La educación del niño y la niña menor de tres años. Un estudio sobre la percepción que tienen las madres jefas de hogar acerca del manejo de límites con sus hijos e hijas
Autor: Carballo Vargas, Sonia
Vydáno: (2016)

La integración del quehacer de los comités comunales en Santiago de Paraíso, Cartago
Autor: Abarca Ospino, Cindy
Vydáno: (2008)

Acercamiento al proceso de socialización de la población infantil Cabécar de Chirripó
Autor: Watson Brown, Hannia, a další
Vydáno: (2015)

El juego y las experiencias lúdicas como estrategias para el desarrollo de los aprendizajes significativos en los y las estudiantes de primer ciclo de la Escuela Rogelio Sotela Bonilla, en Jesús María, San Mateo, del circuito escolar 09, perteneciente a la Direccción Regional de Alajuela
Autor: Brenes Brenes, Mauren Lucrecia
Vydáno: (2010)