Factores que influyen en el comportamiento social de los niños y las niñas del tercer año de primer ciclo de la enseñanza general básica de la Escuela de San Francisco de Coronado, circuito 11, Dirección Regional de Educación de San José , curso lectivo 2008

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Valenciano Padilla, Susan
Médium:	Tesis y trabajos finales
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad Estatal a Distancia 2009
Témata:	Aspectos Sociales Conducta Infantil Escuela San Francisco de Coronado Niños

Estrategias para satisfacer las necesidades educativas especiales de los estudiantes del Liceo San Antonio de Coronado que demuestren tener habilidades matemáticas sobresalientes en el ciclo diversificado
Autor: Chacón Vargas, Erick
Vydáno: (2009)

Plan de capacitación institucional para la municipalidad Vázquez de Coronado
Autor: Cordero Fernández, Franz
Vydáno: (2003)

El entorno familiar y su repercusión en las diferentes manifestaciones de conducta y rendimiento académico de los estudiantes del nivel de quinto grado de la Escuela José Ana Marín de Coronado, circuito 11, Dirección Regional de Educación de San José Norte, curso lectivo 2011
Autor: Universidad Estatal A Distancia
Vydáno: (2012)

Propuesta didáctica para la implementación de estrategias innovadoras, que estimulen la creatividad de los estudiantes de segundo grado de la Escuela San Francisco, circuito 02, de la Dirección Regional de Heredia, durante el segundo cuatrimestre del 2009
Autor: González Araya, Adriana
Vydáno: (2009)

La incorporación de las artes como estrategia metodológica para la promoción de aprendizajes significativos del estundiantado de I año de la Educación General Básica de la Escuela San Rafael de Coronado, del circuito escolar 06, de la Dirección Regional de Educación de San José Norte, durante el 1er. período del 2015
Autor: Betancourt Alvarado, María Jesús
Vydáno: (2015)

Análisis del uso de las tecnologías de información y comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los niños y niñas de segundo grado del Centro Educativo San Francisco de Asís, durante el curso lectivo 2013
Autor: Vásquez Vargas, Laura
Vydáno: (2015)

Las estrategias de mediación pedagógica empleadas en la equinoterapia como herramienta de apoyo educativo en la atención de cuatro estudiantes adultos en condición de discapacidad intelectual, del Instituto Andrea Jiménez, San Francisco de Dos Ríos, Dirección Regional San José Norte, Circuito escolar 03, durante el primer semestre 2019. Un estudio de casos.
Autor: Rodríguez Jiménez, Laura Mariela
Vydáno: (2019)

Habilidades y estrategias psicopedagógicas básicas con las que cuenta o debe contar el personal directivo y docente en atención a estudiantes con necesidades educativas en el centro The Good Shepherd Christian School, Municipio de San Antonio de Oriente, Departamento Francisco Morazán, Honduras, en el año 2020
Autor: López Chacón, Yesenia María
Vydáno: (2021)

Implementación de la reforma integral de las normas reguladoras de la promoción y repitencia dentro del sistema educativo público costarricense en la gestión institucional del Liceo San Francisco Lic. Daniel Oduber Quirós, Dirección Regional de Educación Cartago, Circuito 07.
Autor: Aguilera Ramírez, Luis
Vydáno: (2013)

Las relaciones afectivas entre pares y los alumnos y docentes y su influencia en la expresión emocional de los estudiantes del ciclo de transición de la Escuela Santa Marta en San Francisco de Dos Ríos, durante el año 2014
Autor: Ríos Rojas, Laura
Vydáno: (2015)

Diseño de actividades teóricas y prácticas de laboratorio de Física con énfasis en la cinemática y dinámica, para estudiantes de décimo del Liceo de San Francisco, Lic. Daniel Oduber Quirós, Agua Caliente de Cartago, 2019.
Autor: Mora Araya, Mariel Daniela
Vydáno: (2019)

El decreto No. 28416 en el marco del convenio centroamericano y sus resultados en la gestión directiva de la Escuela Dulce Nombre de Coronado, 2001-2002
Autor: Ortega Jiménez, Mercedes
Vydáno: (2002)

Análisis de las estrategias docentes utilizadas para estimular tanto la articulación como pronunciación de las palabras: su influencia en el desarrollo del lenguaje oral en el estudiantado de un grupo de la modalidad transición del Jardín de Niños Dulce Nombre de Coronado, en el año 2014
Autor: Rojas Delgado, Ana Teresa
Vydáno: (2015)

Uso de las tecnología de información y comunicación en el desarrollo del área d estudios sociales y cívica del centro educativo líder Juan Vásquez de Coronado, circuito escolar 07, Dirección Regional de Cartago, en el I semestre del 2019.
Autor: Badilla Solano, Silvia Elena
Vydáno: (2019)

Implementación de un modelo de comunicación alternativa, para favorecer la transmisión de información emocional y conductal, en jóvenes de 11 a 13 años con ataxia telangiectasia
Autor: Calderón Mesén, Olga Patricia
Vydáno: (2004)

Manejo de comportamientos disruptivos del estudiantado de la sección 5-1 por parte del profesorado de la Escuela Los Ángeles, Circuito 03, Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, durante el primer semestre 2017
Autor: Godínez Picado, Grettel
Vydáno: (2017)

Validación de la escala de inmediatez no verbal (NVIE) para evaluar estilos de comportamiento docente
Autor: Asencios Trujillo, Lucía, a další
Vydáno: (2024)

Influencia de la cultura organizacional en la manifestación de problemas emocionales y de conducta, en estudiantes de la Escuela San Martín, Circuito 01, Dirección Regional Educativa de San Carlos
Autor: Méndez Chaves, Seidy María
Vydáno: (2017)

Estrategias de aprendizaje para la prevención del acoso escolar a partir del estudio de la cultura visual en la clase de artes plásticas de cuarto nivel de la Escuela Francisco Morazán Quesada del circuito 01, del distrito de San Isidro del cantón de Pérez Zeledón, durante el I semestre del 2018.
Autor: Duarte Quirós, Harold Jesús
Vydáno: (2019)

Recargo de funciones de los Director Uno y su influencia en la función docente en las escuelas del Circuito 11, Cantón Vásquez de Coronado, Dirección Regional San José
Autor: Arroyo Vargas, Silvia
Vydáno: (2006)

Análisis de la pertinencia de las estrategias de mediación pedagógica implementadas por el personal docente de preescolar, para el abordaje del componente semántico y pragmático del estudiantado con trastorno del espectro autista Centro Educativo Francisco Gamboa, de la Dirección Regional Desamparados, circuito 01, durante el periodo lectivo 2019.
Autor: Monge Cordero, Ingrid
Vydáno: (2019)

La filosofía del lenguaje integral una opción para la iniciación de la lectoescritura con niños de cuatro años y seis meses a cinco años y seis meses del Colegio Teresiano San Enrique de Ossó.
Autor: Sánchez Fernández, Grettel
Vydáno: (2002)

Relación entre funciones ejecutivas de memoria de trabajo y control inhibitorio en relación con el desarrollo de la conciencia fonológica de niños y niñas que cursan el ciclo de transición en las Instituciones Maternal El Sol del Bosque San Francisco de Dos Ríos, Dirección Regional de Educación de San José, Kinder y Guardería Piolín Alegre de Tibás, Dirección Regional de Educación de San José Norte, y la Escuela Villa Nueva de Pérez Zeledón...
Autor: Carpio Elizondo, Lilliana
Vydáno: (2015)

Herramientas para el manejo de conductas disruptivas en un aula de segundo grado.
Autor: Gaete Solano, Ximena
Vydáno: (2018)

Factores que influyen en el comportamiento escolar de los alumnos (as) de primer grado de la Escuela Ascensión Esquivel Ibarra del circuito 02 de la Dirección Regional de Liberia curso lectivo 2005
Autor: Quesada Pérez, Ana Iris
Vydáno: (2006)

Estrategias didácticas que coadyuvan en la atención de conductas disruptivas de los estudiantes de cuarto grado de la Escuela Juan Mora Fernández, circuito 03, de la Dirección Regional de Educación de Heredia, durante el II Semestre 2016 y el I Semestre 2017
Autor: Rodríguez Arrieta, Bernardita
Vydáno: (2017)

Capacidades locales para el abordaje del comportamiento suicida desde un enfoque de salud comunitaria : propuesta de gestión socioeducativa para el fortalecimiento de una red local en el cantón de Jiménez.
Autor: Aguilar Eizondo, Silvia
Vydáno: (2020)

Propuesta de técnicas disciplinarias que favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula del I ciclo de la Escuela Isabel La Católica, perteneciente al circuito escolar 04 de la Dirección Regional de Educación San José Oeste del distrito de la Uruca, Santa Ana, durante el curso lectivo 2017
Autor: Vargas Barboza, Gaudy María
Vydáno: (2017)

Propuesta de lineamientos curriculares, basada en el aprendizaje cooperativo para el desarrollo de competencias ciudadanas en los estudiantes de octavo año del Colegio Teresiano San Enrique de Ossó y Liceo de Alfaro Ruiz .
Autor: Rodríguez Blanco, Cindy
Vydáno: (2010)

Propuesta de estrategias educativas para estudiantes de primer y segundo ciclo, entre las edades de 7 a 12 años, que asisten a los servicios de apoyo fijo de problemas emocionales y de conducta en la región de San José.
Autor: Calvo Meléndez, Rosibel
Vydáno: (2013)

Analizar la mediación pedagógica aplicada por el personal docente para la prevención y tratamiento del acoso escolar en comparación con algunas de las propuestas del MEP: Protocolo de actuación en situaciones de bullying y Programa Convivir, en el estudiantado de II Ciclo en las Escuelas San Juan Chiquito y Delia Oviedo de Acuña, Circuito 02 pertenecientes a la DRE de Cañas y Escuela de Cartagena del Circuito 03; durante el I semestre, 2017
Autor: Zuñiga Villalobos, Ana Yancy
Vydáno: (2017)

Factores Psicológicos que Influyen en la Práctica Docente para Aplicar la Educación Intercultural en una Escuela Pública de la Región Educativa San José Central
Autor: Cásares Mighty, Dyhalá
Vydáno: (2025)

Mediaciones pedagógicas dirigidas a niños y niñas para el manejo de límites en primer ciclo de la Escuela de Moracia, circuito 04 de la Dirección Regional de Liberia, periodo 2005- 2006
Autor: García Reyes, Lidieth
Vydáno: (2006)

Factores que influyen en la enseñanza del tema "Historia de mi comunidad" en las lecciones de educación cívica en sétimo año del Liceo San Carlos y el Colegio de San Martín del circuito 03 de la Dirección Regional de Educación de San Carlos
Autor: Pereira Badilla, Adriana
Vydáno: (2009)

Juegos e interacción social en los recreos y su relación con los comportamientos violentos : El caso de las y los estudiantes de VI año de una escuela de la Dirección Regional de Educación Occidente
Autor: Artavia Granados, Jenny María
Vydáno: (2011)

Health action process approach (HAPA) as a theoretical framework to understand behavior change = El Modelo Procesual de Acción en Salud como un marco de referencia teórico para entender el cambio de conducta / Revista en Actualidades en Psicología, vol.30, núm. 121, 2016, pp. 119-130
Autor: Schwarzer, Ralf
Vydáno: (2018)

Actividades recreativas para pre-adolescentes con retos múltiples de la Escuela de Rehabilitación la Pitahaya
Autor: Román García, Adriana
Vydáno: (2000)

Análisis comparativo de la gestión educativa como agente de cambio e innovación ante los complejos ambientales educativos, caso de las organizaciones Colegio Nuevo Mundo, Colegio Técnico Profesional Piedades Sur, San Ramón.
Autor: Barquero González, María Alejandra
Vydáno: (2012)

Estrategias más usadas por los docentes y directores en el manejo de los problemas de disciplina de la Escuela Pedro Murillo Pérez del Circuito 04 de la provincia de Heredia y la Escuela México del Circuito 07 de la provincia de San José.
Autor: Vidaurre Espinoza, Auria
Vydáno: (2002)

Popuesta digital para incentivar comportamientos asertivos por medio de la elaboración de un Blog, con experiencias de conductas en el laboratorio de informática en el estudiantado de quinto año de la Escuela Líder Los Corales, ubicada en el Cantón de Limón, Dirección Regional de Limón, curso lectivo 2015
Autor: Vega Méndez, Darlyn
Vydáno: (2016)

Factores que influyen en el comportamiento social de los niños y las niñas del tercer año de primer ciclo de la enseñanza general básica de la Escuela de San Francisco de Coronado, circuito 11, Dirección Regional de Educación de San José , curso lectivo 2008

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