El papel de la literatura infantil en el desarrollo de las habilidades de comunicación con énfasis en la expresión escrita de los y las estudiantes de la Escuela Mauro Fernández Acuña

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sánchez Artavia, Marco
Formato:	Tesis y trabajos finales
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia 2009
Materias:	Enseñanza Escuela Mauro Fernández Acuña Expresión Escrita Expresión Oral Lectura

Características del proceso de supervisión en el Liceo Mauro Fernández Acuña y propuesta de un modelo de supervisión.
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Pautas para la selección de candidatos: Premio Nacional de Educacion "Mauro Fernandez".
por: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Despacho de la Viceministra Académica
Publicado: (2001)

Manual de herramientas de la Web 2.0 dirigida a usuarios de la Biblioteca del Liceo Mauro Fernández Acuña para coadyuvar en el proceso de enseñanza-aprendizaje
por: González Pérez, Esteban
Publicado: (2016)

El uso de la rúbrica como herramienta de evaluación y de retroalimentación de la expresión escrita en Francés
por: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Publicado: (2019)

Enfoque al Proceso en el mejoramiento de la expresión escrita en los estudiantes de la sección 4-1 de la Escuela León XIII. En: Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 11 (1), Febrero 2019. pp. 48-59
por: Mercado Grijalba, Katherine
Publicado: (2019)

Propuesta de estrategias pedagógicas con enfoque constructivista para el favorecimiento de la expresión oral en el estudiantado del grupo de transición del Kínder Ciudadela de Pavas durante el segundo semestre del 2023
por: Araya Picado, Hilda Ivette
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La lectura emergente como estrategias didácticas para el desarrollo de la conciencia fonológica en los educandos de preescolar de 4 a 6 años del Centro Educativo Mundo de Ilusiones, en el primer semestre del 2023.
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La competencia en la expresión oral de niños escolares en Costa Rica. El componente léxico
por: Araya Ramírez, Jéssica
Publicado: (2011)

Actividades lúdicas en el contexto educativo y familiar para el fortalecimiento de la expresión oral en el estudiantado de preescolar de las instituciones: Santa María School, Aserrí, Jardín de Niños Esmeralda Oreamuno de Jiménez en Cinco Esquinas de Tibás, Jardín de Niños Dulce Nombre, Coronado y en la Escuela Candelarita Pruiscal, Cen-Cinai de las Mellizas de Sabalito durante el I Semestre del 2023
por: Artavia Campos, Daniela del Carmen
Publicado: (2023)

Estrategias pedagógicas implementadas por las personas docentes para el desarrollo de la expresión oral del ciclo materno infantil, de la Escuela 15 de agosto de Tirrases de Curridabat y el Colegio María Auxiliadora de Heredia, en el primer semestre del 2023.
por: Fernández Cardoso, Mónica
Publicado: (2023)

La competencia en la expresión oral de niños escolares en Costa Rica. El componente léxico.
por: Araya Ramírez, Jessica
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Actividades lúdicas en el contexto educativo y familiar para el fortalecimiento de la expresión oral en el estudiantado de preescolar que asiste a las instituciones Escuela Pablo Alvarado Vargas, Presbítero Venancio de Oña y Martínez, en Palmares, Escuela San Martín, en Nicoya y Escuela Santa Marta, en Nosara, durante el I semestre del 2023.
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Desarrollo de la comprensión lectora y expresión escrita con relación a la reforma curricular del MEP en el área de lectoescritura, en el estudiantado que ha concluido el primer ciclo en la Unidad Pedagógica Sotero González, circuito 02 de la Dirección Regional de Educación de Desamparados, año 2017
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Publicado: (2017)

Las artes plásticas, la expresión corporal y la educación musical... más allá del aula
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Conocimiento y uso del cuento infantil por parte de las maestras de preescolar, como recurso didácticos con potencial para desarrollar la expresión oral y artística de los niños y niñas de los kínder pertenecientes al circuito 02 de San Ramón
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Publicado: (2003)

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Publicado: (2008)

Propuesta para el mejoramiento de la expresión escrita mediante el uso de herramientas tecnológicas por parte de los niños y las niñas de quinto y sexto año de la Escuela Abraham Paniagua Núñez del circuito 01 de la Dirección Regional de Occidente del año 2015
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¿Por qué escribimos como hablamos? una experiencia con estudiantes de secundaria / Why we write as we speak? experience with high school students
por: Ríos González, Gabriela
Publicado: (2011)

Las artes plásticas, la expresión corporal y la educación musical... más allá del aula.
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Publicado: (2016)

Patrones de errores en textos escritos por aprendices universitarios de inglés en Costa Rica: Un estudio asistido por corpus
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La expresión artística: un medio para construir procesos pedagógicos significativos en el aula
por: Arguedas Quesada, Consuelo
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