La vivencia menopáusica y su impacto educativo en mujeres solteras de mediana edad

Show other versions (2)

<p>Esta investigación de corte cualitativo rescata la voz de un grupo de mujeres solteras de mediana edad, amas de casa y asalariadas sobre la percepción que tienen sobre el ser mujer soltera de mediana edad atravesando el proceso menopáusico. Son ellas quienes...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Villarreal Montoya, Cecilia
Formato:	Proyecto
Idioma:	espanhol
Publicado em:	Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2005
Assuntos:	Comunidad Desastres Educación Ambiental Organización
Acesso em linha:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/280

Registos relacionados

La vivencia menopáusica y su impacto educativo en mujeres solteras de mediana edad /
Por: Villarreal Montoya, Cecilia
Publicado em: (2005)

La vivencia menopáusica y su impacto educativo en mujeres solteras de mediana edad
Por: Villarreal Montoya, Cecilia
Publicado em: (2016)

Hacia la construcción de un mapa de riesgos desde la Comunidad
Publicado em: (2004)

Hacia la construcción de un mapa de riesgos desde la Comunidad.
Por: Portilla Gómez, Lucecita
Publicado em: (2016)

Hacia la construcción de un mapa de riesgos desde la comunidad /
Por: Portilla Gómez, Lucecita
Publicado em: (2004)

¿Cómo realizar un modelo de mapa de riesgos en la comunidad? /
Por: Portilla Gómez, Lucecita
Publicado em: (2003)

¿Cómo realizar un modelo de mapa de riesgos en la comunidad?
Por: Portilla Gómez, Lucecita
Publicado em: (2017)

Documentación de vivencias recreativas de un grupo de mujeres de Los Cuadros mediante Fotovoz
Por: Salazar Salas, Carmen Grace, et al.
Publicado em: (2019)

Procesos geológicos como causa de desastres naturales, prevención y mitigación /
Publicado em: (2007)

¿cómo realizar un modelo de mapa de riesgos en la comunidad?
Por: Portilla Gómez, Lucecita
Publicado em: (2003)

Plan de Manejo Integral del Fuego y monitoreo de sus impactos en la cobertura boscosa de La Zona Protectora Tivives San Juan Grande de Esparza Costa Rica
Por: Aguilar Fernández, Walter Johan
Publicado em: (2021)

Plan nacional de educación para la reducción del riesgo y los desastres.
Por: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Publicado em: (2000)

Educación y reducción de riesgos y desastres en Centroamerica: gestión del riesgo /
Por: Alpízar Marín, Maria Lorena
Publicado em: (2009)

Bibliografía anotada sobre desastres naturales.
Por: Espinoza J, Lucrecia
Publicado em: (2001)

Retiro laboral y ajuste a la jubilación de hombres y mujeres en la mediana edad / Work retirement and adjustment to retirement of men and women in the middle-aged
Por: Cruz Meléndez, Roxana
Publicado em: (2011)

Sentido del sufrimiento en mujeres de mediana vida sin pareja y sin descendencia
Por: Orozco Mayorga, Iris
Publicado em: (2000)

Inundaciones / Centro Regional de Referencia en Educación Comunitaria para la Prevención de Desastres

Propuesta para la enseñanza y aprendizaje de la gestión integral de riesgo ante amenazas naturales y antrópicas en sétimo año: el caso del colegio Nuestra Señora del Pilar.
Por: Muñoz Arroyo, Alfredo
Publicado em: (2004)

La integración del quehacer de los comités comunales en Santiago de Paraíso, Cartago
Por: Abarca Ospino, Cindy
Publicado em: (2008)

El Programa de Educación No Formal Movimiento Guías y Scouts de Costa Rica : impacto en el desarrollo humano a partir de las vivencias de niños y niñas de 7 y 8 años de edad de un grupo perteneciente al movimiento, en Desamparados.
Por: Torres Watson, Darling Auxiliadora
Publicado em: (2019)

Educación virtual en prevención de desastres utilizando un sitio web
Por: Jiménez Araya, Carmen Enid
Publicado em: (2009)

Análisis del liderazgo y la comunicación ejercidos por el director de la sección primaria del Colegio Los Angeles en su rol como supervisor de las labores curriculares
Por: Infante Meléndez, Ana Lizbeth
Publicado em: (2000)

Riesgo, comunidad y vida cotidiana, representaciones sociales colectivas ante eventos socioambientales en espacios educativos urbanos : representaciones colectivas de riesgo y comunidad en la organización cotidiana ante eventos socioambientales, análisis comparativo entre la Escuela España y la Escuela Brasil de Santa Ana (2020)
Por: Durán Vargas, Karolina
Publicado em: (2021)

Educación virtual en prevención de desastres utilizando un sitio Web /
Por: Obando A., Luis Gmo
Publicado em: (2009)

Televisión educativa y desastres naturales: estudiantes chilenos y sus profesoras valoran uso del video educativo en el aula
Por: Rodríguez Malebrán, Carolina, et al.
Publicado em: (2016)

La Gestión del Riesgo de Desastres en la enseñanza de los Estudios Sociales en Costa Rica
Por: Granados Porras, Roberto
Publicado em: (2024)

Recomendaciones básicas para la respuesta ante erupción volcánica.
Por: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Planificación Institucional. Departamento de Control Interno y Gestión del Riesgo.
Publicado em: (2016)

Elaboración de un programa de educación ambiental para la conservación del recurso hídrico en el Corredor Biológico Montes del Aguacate: caso de la ASADA de Santiago de Palmares
Por: Campos Chaves, Yendri Pamela
Publicado em: (2015)

Lineamientos para la optimización de la capacitación en el programa Normas y directrices para intervenciones ganaderas en emergencias (LEGS) dirigido a funcionarios del Ministerio de Agricultura y Ganadería (MAG) /
Por: Díaz Madrigal, María
Publicado em: (2012)

Proyecto comunitario de vivencias de mujeres acerca de su recreación mediante la documentación visual.
Por: Salazar Salas, Carmen Grace, et al.
Publicado em: (2020)

Proyecto comunitario de vivencias de mujeres acerca de su recreación mediante la documentación visual /
Por: Salazar Salas, Carmen Grace
Publicado em: (2019)

Proyecto comunitario de vivencias de mujeres acerca de su recreación mediante la documentación visual.
Por: Salazar Salas, Carmen Grace
Publicado em: (2019)

La red de mujeres migrantes nicaragüenses en Costa Rica: de la vulnerabilidad hacia la construcción de derechos humanos para las mujeres, niños y niñas.
Por: Ramírez Agüero, Felicia
Publicado em: (2013)

Construcción de una comunidad virtual de aprendizaje ambiental (CVAA): espacio interactivo para ambientalizar el quehacer universitario estatal de Costa Rica / Building a virtual community for environmental learning (VCEL): an interactive space to...
Por: Zúñiga Vega, Claudia, et al.
Publicado em: (2011)

Aprendizajes para el ejercicio de la educación no formal en programas de índole socioproductivo en el ámbito comunitario, desde la perspectiva de la permacultura.
Por: Venegas Méndez, Mayra Cristina
Publicado em: (2020)

Estrategia de formación permanente en el curso virtual: El desarrollo del lenguaje en la educación preescolar
Por: Meza Altamirano, Laura
Publicado em: (2018)

Valoración de la guía didáctica para la elaboración de mapas de percepción del riesgo en educación primaria
Por: Angulo Sánchez, Ingrid
Publicado em: (2008)

Percepciones sobre la femineidad y sus implicaciones vocacionales en mujeres adolescentes /
Por: Villarreal Montoya, Cecilia
Publicado em: (2000)

Percepciones sobre la femineidad y sus implicaciones vocacionales en mujeres adolescentes.
Por: Villarreal Montoya, Cecilia
Publicado em: (2000)

Fusión de la escuela y comunidad para la vivencia asertiva de la diversidad del caso de la Escuela 26 de Febrero de 1886 en la comunidad de Matambú, Hojancha, Guanacaste
Por: Rojas Orozco, Monserrat
Publicado em: (2010)