Clima familiar y comportamiento prosocial en niños y niñas de edad escolar

<p>Esta investigaci&oacute;n se realiz&oacute; con una muestra de 444 ni&ntilde;os y ni&ntilde;as de escuelas p&uacute;blicas del cant&oacute;n de Montes de Oca. El prop&oacute;sito de este trabajo fue establecer si existe relaci&oacute;n entre el &iacute;nd...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alvarado Calderón, Kathia
Formato: Proyecto
Lenguaje:español
Publicado: Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2010
Materias:
Acceso en línea:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/338
Descripción
Sumario:<p>Esta investigaci&oacute;n se realiz&oacute; con una muestra de 444 ni&ntilde;os y ni&ntilde;as de escuelas p&uacute;blicas del cant&oacute;n de Montes de Oca. El prop&oacute;sito de este trabajo fue establecer si existe relaci&oacute;n entre el &iacute;ndice de respuesta emp&aacute;tica y la percepci&oacute;n del clima familiar. El &iacute;ndice de empat&iacute;a es medido con el cuestionario para ni&ntilde;os(as) y adolescentes de Bryant (1982), una adaptaci&oacute;n espa&ntilde;ola (1999) para poblaci&oacute;n infantil y adolescente tomada de la escala para adultos de Mehrabian y Epstein de 1972. Para evaluar la percepci&oacute;n sobre el clima familiar (Baumrind, 1966), se elabor&oacute; una adaptaci&oacute;n del cuestionario de autoridad parental de J.R. Buri (1991) dirigida a poblaci&oacute;n infantil. Los instrumentos fueron adaptados y validados, se determin&oacute; su confiabilidad mediante el alfa de Cronbach. Los principales resultados indican diferencias entre hombres y mujeres en cuanto a la tendencia de manifestar respuesta emp&aacute;tica. En cuanto a la percepci&oacute;n del clima familiar se observan algunas diferencias por g&eacute;nero. Para el estilo autoritativo las mujeres presentan un promedio mayor que los varones en su percepci&oacute;n del uso de esta configuraci&oacute;n disciplinaria por parte de sus padres (madres o encargados). Los resultados sugieren diferencias en la crianza si se trata de ni&ntilde;os o ni&ntilde;as. Por tanto, es importante la reflexi&oacute;n acerca de los patrones de crianza autoritativos tanto para hombres como mujeres, as&iacute; como se sugiere la necesidad de incorporar en esta reflexi&oacute;n el papel de la escuela y del grupo de pares en el desarrollo de respuesta emp&aacute;tica.</p>