La formación de docentes de I y II ciclo para comunidades indígenas: una respuesta educativa de la Universidad Nacional. En Educación. Revista de la Universidad de Costa Rica. Vol. 24, N° Especial. Páginas 99-104

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Solano Alpízar, José
Diğer Yazarlar:	Carvajal Alvarado, Noé
Materyal Türü:	Artículo
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Costa Rica 2000
Konular:	Costa Rica Educación Enseñanza Primaria Formación de Docentes

Hacia una pedagogía rural para las escuelas costarricenses. En Educación. Revista de la Universidad de Costa Rica. Vol. 24, N° Especial. Páginas 83-90
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Un enfoque para la educación y la escuela del nuevo siglo En Educación. Revista de la Universidad de Costa Rica. Vol. 24, N°Especial. Páginas 65-73
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Un programa innovador para la formación permanente del profesorado en educación primaria en servicio.En Educación. Revista de la Universidad de Costa Rica. Vol. 24, N° Especial. Páginas 91-97
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En busca del mejoramiento educativo: una experiencia de diseño curricular desarrollada en la Escuela Universitaria para Niños. En Educación. Revista de la Universidad de Costa Rica. Vol. 24, N° Especial. Páginas 115-128
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Tecnologías de la información y la comunicación, asociadas al currículum de enseñanza general básica, una propuesta de desarrollo. En Educación. Revista de la Universidad de Costa Rica. Vol. 24, N° Especial. Páginas 105-113
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Mejoramiento de la calidad docente, utilización de la norma ISO-10015 en el CETis 104 / Improvement of teaching quality, use to ISO 10015 Norm in CETis 104
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Interculturalidad: una respuesta epistemológica para la gestión del ciclo de la administración de la educación no formal en cinco espacios educativos no formales con personas migrantes. En: Innovaciones Educativas, 24(36)
Yazar:: Ceciliano Piedra, Ana Cristina
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Respuestas guiadas por el experto: Validación de las inferencias basadas en los procesos de respuesta
Yazar:: Brizuela Rodríguez, Armel, ve diğerleri
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"Tecnologías de la información y la comunicación, asociadas al currículum de enseñanza general básica una propuesta de desarrollo". En: Revista de la Universidad de Costa Rica: Educación. 24(Especial):105-113
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Comunidades de la Zona Huetar Caribe reciben juego educativo Iyökë : Conciencia Ambiental. / Périódico Semanario Universidad N° 2284
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La política educativa 2017 "la persona: centro del proceso educativo y sujeto transformador de la sociedad" y su respuesta a las necesidades culturales de la población indígena Cabécar.
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Universidad y educación indígena: perspectivas, investigaciones y discusiones.
Yazar:: Camacho Brown, Lolita, ve diğerleri
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Universidad y educación indígena: perspectivas, investigaciones y discusiones /
Yazar:: Camacho Brown, Lolita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Pueblos indígenas, paz y universidades nacionales en Centroamérica /
Yazar:: Chile Pixtún, Apolinario
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Universidad y educación indígena: perspectivas, investigaciones y discusiones
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Reflexionando sobre la investigación educativa en TIC. En: Innovaciones educativas Volumen 23, Número especial (Octubre, 2021), páginas 7-11
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Exclusión marca acceso de inmigrantes al sistema educativo. En: Universidad No. 1856, Suplemento Crisol Página 3
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Cosmovisiones, educación y buen vivir en comunidades indígenas Ngäbe de Costa Rica
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Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Análisis de las estrategias desarrolladas por la Gestión Administrativa del Colegio Indígena de Ujarrás para atender las necesidades de la comunidad educativa indígena
Yazar:: Álvarez Ramírez, Judith Susana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Empleos y bienestar : en busca de nuevas respuestas /
Yazar:: Tokman, Víctor E.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

Respuesta a la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza
Yazar:: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Sistematización del proyecto: Insumos para la construcción de un observatorio para la educación y la cultura de los pueblos indígenas de Costa Rica /
Yazar:: Solano Alpízar, José
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Crisis de la educación costarricense: un reto sin respuestas /
Yazar:: Molina Guzmán, Guillermo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

Preguntas y respuestas sobre la modalidad de Formación Dual/
Yazar:: Vega Aguirre, Leonel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Concepci?n de la Investigaci?n en la Universidad de Costa Rica.
Yazar:: Giraldo Reyes, Beatriz Helena
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Recomendaciones básicas para la respuesta ante erupción volcánica.
Yazar:: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Planificación Institucional. Departamento de Control Interno y Gestión del Riesgo.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Participaci?n de las personas sordas en la Escuela de Orientaci?n y Educaci?n Especial: desaf?os, logros y apoyos brindados del 2015 al 2020
Yazar:: Matamoros Rodr?guez, Laura, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Factores socioculturales que favorecen la permanencia de estudiantes indígenas bribris en la Universidad de Costa Rica
Yazar:: Blanco Torres, María Jesús, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Una propuesta y una respuesta a los problemas educativos de hoy /
Yazar:: González Villanueva, Gustavo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Construcci?n de la cultura de la evaluaci?n en la Universidad de Costa Rica
Yazar:: Vargas Porras, Alicia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

"No estamos antagonizando a las universidades públicas". / Periódico Semanarió Universidad N° 2269
Yazar:: Alfaro Morera, Josué David
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Propuesta de contenidos de una página web con información del proceso de admisión e ingreso a la Universidad de Costa Rica /
Yazar:: Montoya Trejos, Erick Alberto
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Estrategias para la inclusión de estudiantes indígenas en la Universidad Nacional de Salta (UNSa), Argentina
Yazar:: Rodríguez, Nuria Macarena
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

La formación de docentes de I y II ciclo para comunidades indígenas: una respuesta educativa de la Universidad Nacional. En Educación. Revista de la Universidad de Costa Rica. Vol. 24, N° Especial. Páginas 99-104

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