Loría Solano, N. T. (2009). La inclusión de los y las estudiantes con necesidades educativas especiales al aula regular de Estudios Sociales el caso de la estudiante de octavo año con problemas visuales, dificultad para retener información, memorizar y con una resistencia media, en el Liceo Elías Leiva Quirós de Cartago. Universidad de Costa Rica.
Cita Chicago Style (17a ed.)Loría Solano, Nesla Tatiana. La Inclusión De Los Y Las Estudiantes Con Necesidades Educativas Especiales Al Aula Regular De Estudios Sociales El Caso De La Estudiante De Octavo Año Con Problemas Visuales, Dificultad Para Retener Información, Memorizar Y Con Una Resistencia Media, En El Liceo Elías Leiva Quirós De Cartago. Universidad de Costa Rica, 2009.
Cita MLA (9a ed.)Loría Solano, Nesla Tatiana. La Inclusión De Los Y Las Estudiantes Con Necesidades Educativas Especiales Al Aula Regular De Estudios Sociales El Caso De La Estudiante De Octavo Año Con Problemas Visuales, Dificultad Para Retener Información, Memorizar Y Con Una Resistencia Media, En El Liceo Elías Leiva Quirós De Cartago. Universidad de Costa Rica, 2009.