La inclusión de los y las estudiantes con necesidades educativas especiales al aula regular de Estudios Sociales el caso de la estudiante de octavo año con problemas visuales, dificultad para retener información, memorizar y con una resistencia media, en el Liceo Elías Leiva Quirós de Cartago.

Detaylı Bibliyografya
Yazar: Loría Solano, Nesla Tatiana
Materyal Türü: Tesis y trabajos finales
Dil:İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi: Universidad de Costa Rica 2009
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