| 要約: | 1. Un caso motivador introductorio. II. Ahora...unas reflexiones diagnósticas para acercar el aprendizaje con este fascículo. III. Del tecnologísmo de la práctica, a un quehacer pedagógico y didáctico de la misma, con nuevos paradigmas. IV. Aproximación necesaria para un concepto general de práctica y de práctica docente. V. ¿De qué práctica pedagógica nos estamos ocupando?. VI. Importancia de la práctica docente o pedagógica. VII. Características de una práctica pedagógica renovada e innovadora. VIII. ¿Qué determina o garantiza una buena práctica pedagógica por parte del docente o de la docente. IX. La epistemología, la pedagogía, la psicología educativa, la didáctica y la práctica pedagógica.
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