Recopilación de las investigaciones educativas en Costa Rica.

<p>El presente informe expone los resultados de la actividad de investigaci&oacute;n &ldquo;Recopilaci&oacute;n de las investigaciones educativas en Costa rica&rdquo;, la cual fue desarrollada en el Instituto de Investigaci&oacute;n en Educaci&oacute;n. En &eacute;s...

Ful tanımlama

Detaylı Bibliyografya
Yazar: Molina Rojas, Noilin
Materyal Türü: Proyecto
Dil:İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi: Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2009
Konular:
Online Erişim:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/332
Diğer Bilgiler
Özet:<p>El presente informe expone los resultados de la actividad de investigaci&oacute;n &ldquo;Recopilaci&oacute;n de las investigaciones educativas en Costa rica&rdquo;, la cual fue desarrollada en el Instituto de Investigaci&oacute;n en Educaci&oacute;n. En &eacute;sta se plantearon tres objetivos generales, con los que se pretendi&oacute; recopilar las investigaciones educativas producidas en el pa&iacute;s en el per&iacute;odo de 2002-2008, elaborar una base de datos digital con las mismas, y analizar el contenido de un subgrupo de estas investigaciones. Las instituciones consultadas para recopilar los estudios fueron las universidades p&uacute;blicas, el Ministerio de Educaci&oacute;n P&uacute;blica, la fundaci&oacute;n Omar Dengo y el programa del Estado de la Educaci&oacute;n. Se encontr&oacute; una gran variedad tem&aacute;tica en las investigaciones educativas recopiladas, en donde destacan los temas de educaci&oacute;n preescolar, las necesidades educativas especiales y las tecnolog&iacute;as de la informaci&oacute;n y la comunicaci&oacute;n aplicadas a la ense&ntilde;anza-aprendizaje. Se detect&oacute; una debilidad en los procesos de sistematizaci&oacute;n y divulgaci&oacute;n de las investigaciones educativas en el pa&iacute;s. El subgrupo de investigaciones que se estudi&oacute; a profundidad corresponde al tema de rendimiento acad&eacute;mico. En la primera parte del informe, se presentan los objetivos y la metodolog&iacute;a empleada para el desarrollo del estudio. Posteriormente, se ofrecen los principales resultados, tanto de la elaboraci&oacute;n de la base de datos, as&iacute; como el an&aacute;lisis de las tendencias tem&aacute;ticas de la misma. Finalmente, se expone el producto del an&aacute;lisis de veintid&oacute;s investigaciones sobre rendimiento acad&eacute;mico, en el cual se definieron las tendencias tem&aacute;ticas, metodol&oacute;gicas y los principales aportes expuestos en las mismas. En cuanto a &eacute;stas, se encontr&oacute; que predominan las propuestas de estudio sobre los factores que intervienen en el rendimiento acad&eacute;mico de manera directa e indirecta, y aquellas que indagan sobre las causas del bajo rendimiento. Adem&aacute;s, la mayor&iacute;a de los trabajos corresponden a propuestas metodol&oacute;gicas descriptivas. En este documento no se incluye la base de datos con las investigaciones educativas recopiladas, debido a su extensi&oacute;n, pero se adjunta un archivo digital para que esta pueda ser consultada.</p>