Diseño de vivencias de ambientes de aprendizaje constructivista en los laboratorios de informática educativa para secundaria: manual del facilitador.

El programa de informática educativa, presenta una valiosa oportunidad para que los educadores y estudiantes generen en conjunto un espacio para el aprendizaje, aprovechando los recursos tecnológicos de los centros educativos. Presenta una exploración comprensiva de micromundos. Contiene además diná...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Centro Nacional de Didáctica
Médium:	Documento
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Ministerio de Educación Pública 2001
Témata:	Ambiente Educativo Dinámica de Grupos Enseñanza de la Informática Informática Laboratorios de Enseñanza Micromundos

Podobné jednotky

Diseño e implementación de ambientes de aprendizaje en los laboratorios de informática educativa de PROMECE 2.
Autor: Carmona Valverde, Deyanira
Vydáno: (2001)

Diagnostico de situación del departamento de informática educativa.
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Centro Nacional de Didáctica
Vydáno: (2000)

Incorporación de un laboratorio de programación en el curso de Programación de la Escuela de Ciencias de la Computación e Informática, como una experiencia de enseñanza y aprendizaje
Autor: Murillo Rivera, Maureen
Vydáno: (2004)

El diseño curricular y la informática educativa
Autor: Seas Tencio, Jenny
Vydáno: (2009)

Bibliografía anotada sobre informática educativa.
Autor: Espinoza J, Lucrecia
Vydáno: (2001)

El efecto de las dinámicas de grupos, en el proceso de enseñanza-aprendizaje : en la modalidad de educación secundaria nocturna
Autor: Morera Arroyo, Allan
Vydáno: (2005)

Incorporación de un laboratorio de programación en el curso de Programación I de la Escuela de Ciencia de la Computación e Informática, como una experiencia de enseñanza y aprendizaje /
Autor: Murillo Rivera, Maureen
Vydáno: (2004)

Propuesta de una estructura funcional informática dentro del Ministerio de Educación Pública.
Autor: Orozco Canossa, Alberto
Vydáno: (2001)

Facilitadores del desarrollo del pensamiento computacional en estudiantes costarricenses. En Comunicar, 29(68), 85-96.
Autor: Zúñiga Céspedes, Magaly
Vydáno: (2021)

Dinámica de los grupos en educación.
Autor: Chaverri Chaves, Diego
Vydáno: (2020)

Documento 1 : El programa
Autor: Gutiérrez, Vilma C. de

Pedagogía de la acción
Autor: Londoño, Alejandro
Vydáno: (1986)

Diálogo y dinámicas
Autor: Botero Giraldo, J. Silvio
Vydáno: (1988)

Proyecto informática educativa 21 contrato UNESCO-ASHFORD-Ministerio de Educación problema con la garantía y mantenimiento de equipos 1998-2001.
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2001)

Nuestro psicodrama /
Vydáno: (2002)

Introducción a la informática educativa para planificadores y educadores /
Vydáno: (1993)

IV Congreso Nacional de Educadores.
Autor: Congreso Nacional de Educadores (4° : 2001 Agost.-set. 31-1 : San José, C.R.)
Vydáno: (2001)

Dinámica de grupos y educación /
Autor: Cirigliano, Gustavo F.J
Vydáno: (1966)

Informática Educativa: una Reflexión Crítica
Autor: Carvajal Villaplana, Álvaro
Vydáno: (2002)

Hacia una caracterización del concepto de tropa prostética: una aproximación desde un estudio empírico de campo
Autor: Mora Umaña, Andrea Melissa
Vydáno: (2012)

Diseño de un manual de inducción para el personal del Centro Infantil Laboratorio
Autor: Alvarez Rojas, Alba Nidia
Vydáno: (2002)

Metodologías ágiles: Una oportunidad de emprendimiento para los Técnico Medio de Informática en Desarrollo de Software. En: Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 11 (1), Febrero 2019. pp. 19-24
Autor: Romero Campos, Norwin
Vydáno: (2019)

Plan de aseguramiento para la continuidad del servicio en los procesos de T.I
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2012)

Diseño de un manual gerencial para el fortalecimiento de relaciones efectivas entre el Centro Infantil Laboratorio y las Unidades Académicas de la Universidad de Costa Rica
Autor: Bulgarelli Fuentes, Karina
Vydáno: (2002)

Diseño y validación de una propuesta para el desarrollo de las competencias digitales en programación de las personas docentes en la carrera de ingeniería de informática de la UNED en el año 2022 para la incorporación del uso del robot humanoide NAO.
Autor: Soto Calderón, Mariano
Vydáno: (2023)

Hacia una caracterización del concepto de tropa prostética: una aproximación desde un estudio empírico de campo /
Autor: Piedra García, Luis Ángel
Vydáno: (2012)

Implementación de laboratorios virtuales como recurso educativo de la Enseñanza de la Física en la Universidad Estatal a Distancia, durante el periodo académico 2022.
Autor: de la Trinidad Méndez, Yirlani
Vydáno: (2023)

La informática educativa, en el proceso de enseñanza aprendizaje y su contribución en el desarrollo cognitivo - lógico matemático, en los estudiantes de IV grado de la Escuela 20 de Noviembre, en comparación con los alumnos del mismo nivel de la escuela Flora Guevara Barahona, que carecen de este programa
Autor: Rosales Badilla, José Enrique
Vydáno: (2006)

Construcción de procesos de aprendizaje individuales y colectivos en ambientes informatizados: el papel de la metacognición.
Autor: García Fallas, Jacqueline
Vydáno: (2000)

International Partners Breakout Session: National Program of Educational Informatics PRONIE MEP – FOD.
Autor: Zamora Bregstein, Natalia
Vydáno: (2021)

Uso de herramientas informáticas y su relación con el rendimiento académico, genero, actitud y acceso de los y las estudiantes de sétimo año en el Liceo Laboratorio Emma Gamboa; en la enseñanza de la asignatura de Español
Autor: Cox Alvarado, Javier
Vydáno: (2003)

Implementación de laboratorios virtuales como recurso educativo de la Enseñanza de la Física en la Universidad Estatal a Distancia, durante el periodo académico 2022.
Autor: Méndez Villegas, Yirlani
Vydáno: (2023)

Ideas didácticas para el aprovechamiento de las tecnologías digitales como recursos de aprendizaje
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación.
Vydáno: (2016)

Análisis pedagógico desde la perspectiva del grupo de personas evaluadas que reprueban el examen teórico de seguridad vial en las modalidades de suficiencia y regular: propuesta de nuevos elementos metodológicos para la educación vial
Autor: Granados Bermúdez, Cristhofer
Vydáno: (2016)

Software Educativo e información institucional [disco compacto] /

Ideas didácticas para apoyar el programa de estudio de Educación Preescolar
Autor: Baltodano Enríquez, Manuel
Vydáno: (2019)

Propuesta de una aplicación móvil interactiva desarrollada en el software Storyline como recurso didáctico para el fortalecimiento del proceso de enseñanza de la lectura musical, dirigido a las personas docentes que imparten el nivel I del plan de estudios SINEM-INA en la Escuela de Música de Alajuela, durante el II semestre del año 2023.
Autor: Mata Cubero, Sergio Arturo
Vydáno: (2023)

Mejoramiento del proceso de gestión en la estandarización de la documentación del programa de informática educativa mediante la confección de un manual de calidad
Autor: Rojas Marín, Stephanie
Vydáno: (2016)

Proyecto Tecno@prender. Hacia una nueva ciudadanía digital. Servidor C3 Critical Links. En: Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 11 (4), Diciembre 2019. pp. 23-28
Autor: Ramírez Zúñiga, Edwin
Vydáno: (2019)

Técnicas para dinamizar la enseñanza y el aprendizaje: Técnicas de trabajo intelectual y dinámicas de grupo para educar y orientar /
Autor: Bautista Vallejo, José Manuel
Vydáno: (2002)

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