El aprendizaje cooperativo para el desarrollo de las habilidades sociales del niño y la niña del ciclo transición, en cinco instituciones preescolares del área metropolitana desde la inteligencia social.

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Arce Morera, Carolina
Andere auteurs:	Arias Jiménez, Elieth, Chaves Ulate, Gabriela, Vargas Ureña, Mónica, Méndez Ocampo, Ofelia
Formaat:	Tesis y trabajos finales
Taal:	Spaans
Gepubliceerd in:	Universidad de Costa Rica 2007
Onderwerpen:	Aptitud de Aprendizaje Constructivismo Desarrollo Educación de Niños Integración Social Socializacion

Gelijkaardige items

Habilidades sociales en las docentes de la Unidad Académica de Preescolar del Centro Educativo Bilingüe Nueva Esperanza, Santa Bárbara de Heredia, durante el año 2020
door: Chinchilla Solís, Laura
Gepubliceerd in: (2021)

Relaciones interpersonales niño-niño que establecen en el aula preescolar del ciclo de transición, los niños provenientes de dos culturas: la costarricense y la nicaragüense
door: Agüero Castro, Priscilla
Gepubliceerd in: (2004)

Propuesta de apoyo educativo para los y las estudiantes que participan del proyecto UNA Educación de Calidad de la Universidad Nacional, con el fin de potenciar las diversas formas de aprender y desplegar nuevas destrezas y habilidades personales, académicas y sociales en su formación universitaria
door: Arce Mena, Jazmín
Gepubliceerd in: (2011)

Los recreos y sus implicaciones en el proceso de socialización de los niños y niñas de II ciclo, de la Escuela Ascensión Esquivel Ibarra, período 2008 .
door: Pizarro López, Angie Milena
Gepubliceerd in: (2010)

Los recreos y sus implicaciones en el proceso de socialización de los niños y niñas de II ciclo, de la Escuela Ascensión Esquivel Ibarra, período 2008.
door: Pizarro López, Angie Milena
Gepubliceerd in: (2010)

Fortalecimiento de la gestión educativa de la empresa Monarque Arts para el desarrollo de habilidades socioafectivas por medio de la música en el personal docente del programa educativo Music Fever
door: Venegas Campos, Pilar
Gepubliceerd in: (2016)

La integración del niño en el mundo social /
Gepubliceerd in: (1974)

Construcción de los conceptos de tiempo e historia por parte de niños y niñas de primer y segundo ciclos de la educación general básica de un centro educativo del área metropolitana, en el marco del programa de Estudios Sociales
door: León Sáenz, Ana Teresa
Gepubliceerd in: (2011)

Desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas de educación preescolar a partir de un manual de ejercicios de discusión basado en el programa de filosofía para niños
door: Murillo Leiva, Yanela
Gepubliceerd in: (2014)

El proceso transicional familia-universidad que experimenta una población de estudiantes residentes de primer ingreso: caso de la Universidad Nacional
door: Hernández Gómez, Lidia
Gepubliceerd in: (2004)

El efecto de una intervención motriz en el desarrollo motor grueso, el rendimiento académico y la creatividad en niños y niñas de preparatoria
door: Jiménez Díaz, Judith
Gepubliceerd in: (2009)

Abuso emocional intrafamiliar y sus incidencias en las relaciones sociales y el éxito escolar de los estudiantes de noveno año del Liceo Santo Domingo de Heredia, Circuito 05 de la Dirección Regional de Enseñanza de Heredia, Promoción 2001
door: Solano Calderón, Alejandra
Gepubliceerd in: (2002)

Normas de convivencia social que practican las niñas y los niños del Jardín de Niños Juan Santamaría que cursan el ciclo de transición en el año 2010 y que asistieron al ciclo materno infantil en el año 2009 en comparación con los que no lo hicieron
door: Rojas Rojas, Grace Lorena
Gepubliceerd in: (2011)

Dimensiones exógenas de la inteligencia emocional: capacidad de adaptación al entorno y capacidad de relacionarse para la salud integral de adolescentes de sétimo y octavo año del Colegio Unidad José Rafael Araya Vargas
door: Campos Espinoza, María Paula
Gepubliceerd in: (2024)

Cómo desarrollar la inteligencia motivacional /
door: Carillo López, Roberto
Gepubliceerd in: (2001)

Elaboración de una propuesta pedagógica sobre desarrollo humano, con base en un estudio en niños y niñas escolares del área metropolitana de San José, desde el enfoque evolutivo.
door: Molina Soto, Adriana
Gepubliceerd in: (2007)

Estudio del apoyo familiar que brindan los padres, madres o encargados (as) en la estimulación de habilidades sociales de los niños superdotados y las niñas superdotadas : una perspectiva desde la orientación
door: Álvarez Porras, Ana Mariela
Gepubliceerd in: (2010)

Validación de un cuestionario mediante un modelo de ecuaciones estructurales para conocer percepciones del alumnado sobre competencias profesionales y habilidades sociales en los grados de educación. Revista Educare, 24 (3)
door: Bas Peña, Encarnación
Gepubliceerd in: (2020)

"Alfabetización transitando entre el contexto social y el texto escrito" en un grupo de adultos de la Escuela Ismael Coto Fernández en la comunidad de Alajuelita
door: García Gutiérrez, Patricia Lorena
Gepubliceerd in: (2007)

Formación en habilidades blandas de un grupo de personas adultas con discapacidad intelectual del CAIPAD ACEFOPAVAS a fin de potenciar su inserción laboral.
door: Esquivel González, Tania
Gepubliceerd in: (2019)

La repercusión del manejo de límites del núcleo familiar, en el rendimiento académico de los y las estudiantes de sétimo año del Colegio Ing. Manuel Benavides en Heredia, desde la perspectiva estudiantil, en el año 2002
door: Ramírez Campos, Alejandra
Gepubliceerd in: (2003)

Promoción del desarrollo de habilidades psicosociales en espacios de crianza social : experiencia con los grupos de materno e interactivo del Centro de Desarrollo Integral Infantil pequeño Pueblito, Paraíso de Cartago, 2016
door: Cervantes Zamora, Nikole
Gepubliceerd in: (2017)

Abordaje de la diversidad derivada de necesidades educativas especiales, en las aulas de transición del sistema educativo regular
door: Cabrera Marín, Maritza
Gepubliceerd in: (2004)

El aporte del juego en el desarrollo integral del niño y la niña en el ciclo de transición de la educación inicial, en seis centros educativos de la Gran Área Metropolitana.
door: Arce Acuña, Adriana
Gepubliceerd in: (2018)

Fortalecimiento de los valores en niños y niñas de primer grado por medio del área de ciencias naturales propuesta de adaptación
door: Alfaro Oporta, Alexandra
Gepubliceerd in: (2003)

Pertinencia cultural del currículo en el plan de estudios de Licenciatura en Educación con énfasis en Educación Rural I y II Ciclo, de la División de Educación Rural (D.E.R)
door: Parajeles Sánchez, Grethel Nathalia
Gepubliceerd in: (2014)

Construyamos la integración centroamericana /
door: Gutiérrez Pérez, Francisco
Gepubliceerd in: (1998)

La integración social desde la dimensión personal-social de las personas estudiantes migrantes del Liceo Emiliano Odio Madrigal
door: Picado Gutiérrez, Karla María
Gepubliceerd in: (2025)

Propuesta de estrategias pedagógicas para enriquecer la comunicación escrita, según la teoría de las inteligencias múltiples, en el II grado de la Educación General Básica, en la Escuela La Puebla del circuito 01 de la Dirección Regional de Educación en Heredia
door: Álvarez Rodríguez, Carolina
Gepubliceerd in: (2009)

La opinión que expresan los docentes del ciclo de transición de la región educactiva de Heredia con respecto a los procesos de integración de niños con síndrome de Down al aula regular
door: Torres Gutiérrez, Alejandra
Gepubliceerd in: (2002)

El desarrollo social de los niños /
door: Kostelnik, Marjorie J.
Gepubliceerd in: (2009)

Habilidades para la vida en tres mujeres adolescentes de 15 a 17 años sobrevivientes de violencia intrafamiliar : un estudio desde la perspectiva de género y el desarrollo psicosocial
door: Valverde Castillo, Mariela
Gepubliceerd in: (2011)

Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores
door: Alvarracín Alvarez, Aleida Monserrat, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Estudio comparativo de la mediación pedagógica con el estudiantado con alta dotación, talento y creatividad en escuelas públicas y privadas de la Gran Área Metropolitana.
door: Alvarado Moya, Ana Gabriela
Gepubliceerd in: (2023)

Una propuesta de Entorno Virtual de Aprendizaje para la formación permanente del profesorado de Estudios Sociales enfocado al desarrollo de Competencias Digitales Docentes en el uso de la Inteligencia Artificial Generativa en Costa Rica
door: García Arroyo, Samantha
Gepubliceerd in: (2025)

Comunicación y lengua escrita: transitando entre el contexto social y el texto escrito, re-pensar, la practica pedagógica
door: Céspedes Ruiz, Edgar
Gepubliceerd in: (2001)

La manifestación de las habilidades emocionales en la toma de decisiones ante situaciones significativas de cuatro mujeres adultas mayores que asisten al grupo Viviendo con Alegría de San Pablo de Heredia : desde el Modelo de inteligencia emocional de Mayer y Salovey
door: Chaves Mata, Ingrid María
Gepubliceerd in: (2012)

Motivos que influyen en los privados de libertad al integrarse en el sistema educativo formal del Centro de Atención Institucional La Refoma en el año 2002
door: Castro Murillo, Laura
Gepubliceerd in: (2003)

El orientador como facilitador en el proceso de integración cultural de los niños nicaragüenses del II ciclo en la Escuela Nuevo Horizonte
door: Fonseca Cascante, Angie
Gepubliceerd in: (2003)

Formulación, implementación y valoración de situaciones pedagógicas, tendientes a desarrollar la educación en biodiversidad en niños y niñas entre los 4 y 6 años de edad, del Centro Infantil del Instituto Nacional de Aprendizaje (CIINA)
door: Arroyo Arce, Johanna
Gepubliceerd in: (2002)

Cannot write session to /tmp/vufind_sessions/sess_hqb5migp6kae62vj2a2733sk4e