El saber pedagógico en el profesor universitario valorado como excelente por sus estudiantes

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Francis Salazar, Susan
Médium:	Tesis y trabajos finales
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2007
Témata:	Capacitación de Docentes Costa Rica Educación Enseñanza Superior Estudio y Enseñanza Evaluación Curricular Profesores Universitarios

Podobné jednotky

Los saberes pedagógicos del docente universitario: un encuentro con los docentes valorados excelentes por sus estudiantes.
Autor: Francis Salazar, Susan
Vydáno: (2016)

Los saberes pedagógicos del docente universitario: un encuentro con los docentes valorados excelentes por sus estudiantes.
Vydáno: (2006)

Los saberes pedagógicos del docente universitario: un encuentro con los docentes valorados excelentes por sus estudiantes /
Autor: Francis Salazar, Susan
Vydáno: (2006)

Las comunidades académicas en la construcción del saber pedagógico del docente universitario /
Autor: Francis Salazar, Susan
Vydáno: (2009)

Las comunidades académicas en la construcción del saber pedagógico del docente universitario.
Autor: Francis Salazar, Susan
Vydáno: (2009)

Maestras y maestros Universitarios: Gestores de la Educación Costarricense.
Autor: Solano Vázquez, Ivannia
Vydáno: (2005)

Los principales atributos de un profesor de calidad: las representaciones sociales de los estudiantes y egresados del Liceo Colonia Puntarenas, Costa Rica. En: Perspectivas: revista de estudios sociales educación cívica,(26)
Autor: Orias Sarmiento, Esteban
Vydáno: (2023)

Hacia la construcción del saber pedagógico en las comunidades académicas: un estudio desde la opinión de docentes universitarios / Toward the construction of pedagogical knowledge in academic communities: a study from the view of university teachers
Autor: Francis Salazar, Susan, a další
Vydáno: (2010)

Evaluación del desempeño docente, estrés y burnout en profesores universitarios / Evaluation of teacher performance, stress and burnout in university professors
Autor: Cárdenas Rodríguez, Magaly, a další
Vydáno: (2014)

Una aproximación científica y pedagógica a la existencia de los grupos grandes en el contexto universitario
Autor: Piedra García, Luis Ángel
Vydáno: (2015)

Une alternative pour évaluer en FLE au Costa Rica: pilotage du projet
Autor: Hernández Sáenz, Vivian
Vydáno: (2016)

In-service teacher’s metamorphological process in evaluating english as a foreign languge in Costa Rica [artículo de revista] En: SCRIPTORIUM Biblioteca Electrónica de la Facultad de Filosofía y Letras
Autor: Cubillo Ramírez, Deyanira
Vydáno: (2010)

Las comunidades acad?micas en la construcci?n del saber pedag?gico del docente universitario.
Autor: Francis Salazar, Susan
Vydáno: (2016)

Actitudes del personal académico universitario hacia el estudiantado con discapacidad y su relación con el desempeño académico: un estudio en la Universidad Nacional
Autor: Miranda Cervantes, Giselle María
Vydáno: (2009)

Aproximaciones teórico conceptuales para comprender la relación de comunidades académicas con el saber pedagógico del docente universitario / Theoretical and conceptual insights for the understanding of relations between academic communities and...
Autor: Francis Salazar, Susan, a další
Vydáno: (2010)

Caracterización del profesor de fisiología en el desarrollo de las actividades teórico-prácticas desde el aprendizaje basado en problemas: una aproximación desde el constructivismo cibernético de segundo orden.
Autor: Suárez Urhan, Adriana
Vydáno: (2018)

Actitudes y creencias hacia las matemáticas: un estudio comparativo entre estudiantes y profesores
Autor: Gamboa Araya, Ronny, a další
Vydáno: (2017)

Testing and measurement as a multipurpose mirror : the need to ignite introspection in language teachers Rica [artículo de revista] En: SCRIPTORIUM Biblioteca Electrónica de la Facultad de Filosofía y Letras
Autor: Cubillo Ramírez, Deyanira
Vydáno: (2010)

Docencia constructivista en la universidad: una serie de ensayos sobre experiencias en Costa Rica
Autor: Piedra García, Luis Ángel
Vydáno: (2012)

Ciencia, currículum y profesores: las ciencias naturales en la educación secundaria
Autor: Lozano Cantú, Osvaldo, a další
Vydáno: (2016)

Innovación en la educación universitaria: estrategias y experiencias de aprendizaje: Proyecto RedIC5-UCR
Autor: Quesada Espinoza, Francisco Javier
Vydáno: (2025)

Evolución y situación actual de la profesión académica en la Universidad de Costa Rica
Autor: Aguilar Hernández, María de Los Angeles
Vydáno: (2002)

O (des)interesse dos professores frente às atividades em contraturno / (Des)interés de los profesores frente a las actividades en horario extra-curricular / Teachers (dis)interests in front of the extra-curricular shift activities
Autor: Da Silva Ubinski, Juliana Alves, a další
Vydáno: (2015)

Propuesta Curricular que ofrece la Universidad de Costa Rica para la formación de profesores de ciencias
Autor: Roldán Santamaría, Leda María
Vydáno: (2002)

La enseñanza de la estadística: una propuesta metodológica
Autor: Espeleta Sibaja, Annia
Vydáno: (2003)

Talleres sobre la enseñanza y el aprendizaje de la estadística en educación secundaria dirigidos a profesores de matemática
Autor: Fallas Soto, Rodolfo David
Vydáno: (2013)

Docencia constructivista en la universidad: una serie de ensayos sobre experiencias en Costa Rica.
Autor: Mora Umaña, Andrea Melissa
Vydáno: (2015)

Los conceptos científicos de la física en el proceso de enseñanza-aprendizaje: un estudio de caso, en el aula y el laboratorio, con un grupo del profesorado de Ciencias de una universidad pública
Autor: Barboza Soto, Ronald
Vydáno: (2005)

Escenario posible del desempeño profesoral en la enseñanza en una institución de formación docente / Possible scene of performance profesoral in education in an institution of educational formation
Autor: Hidalgo M., Laura
Vydáno: (2007)

Propuesta para orientar el proceso de construcción y definición del perfil profesional fundamentado en competencias para el plan de estudios de bachillerato en enseñanza de la matemática de la Universidad de Costa Rica
Autor: Arias Tencio, Floria
Vydáno: (2005)

El conocimiento pedagógico del contenido como modelo de la mediación docente /
Autor: Francis Salazar, Susan
Vydáno: (2012)

Caracterización del saber pedagógico: estudio en profesorado novel.
Autor: Almonacid Fierro, Alejandro
Vydáno: (2014)

Entre el ser y el parecer: el género discursivo más empleado por un grupo de estudiantes y su profesor de español en educación secundaria formal
Autor: Orozco Abarca, Giovanni
Vydáno: (2020)

Actitudes de los profesores de las áreas académicas en III y IV ciclos de educación general básica y educación diversificada de los colegios técnicos y académicos de la región central hacia los estudiantes con discapacidad visual, que reciben apoyo del Instituto de Rehabilitación y Formación Helen Keller
Autor: Pérez Rojas, Olga
Vydáno: (2006)

Aspectos pedagógicos y didácticos de un club de ciencias para infantes impartido por estudiantado universitario
Autor: Araya Quesada, Yorleny, a další
Vydáno: (2024)

Capacitación sobre la aplicación de adecuaciones curriculares significativas en el III ciclo de la Educación General Básica: El caso de los Comités de Apoyo Educativo 01 y 02 de la Dirección Regional de Desamparados
Autor: Díaz Valerio, Arling
Vydáno: (2008)

Propuesta para el abordaje de la enseñanza del conjunto de los números racionales dirigida a profesores y profesoras de secundaria.
Autor: Chaves Vásquez, José Pablo
Vydáno: (2013)

El conocimiento pedagógico del contenido como categoría de estudio de la formación docente
Autor: Francis Salazar, Susan
Vydáno: (2005)

Validación del perfil del docente, análisis del proceso de inducción y evaluación del desempeño docente de la escuela de administración educativa de la UCR.
Autor: Aguilar Zúñiga, Ana Virginia
Vydáno: (2006)

Percepciones y significados que otorga el profesorado universitario a la competencia docente en la educación superior: investigación fenomenológica-hermenéutica en San Pedro Sula, Honduras.
Autor: Chacón Víquez, Luis Diego
Vydáno: (2018)

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