Factores de sesgo asociados a la evaluación docente universitaria.

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<p>La investigación tuvo como objetivo general determinar el grado de asociación entre los resultados aportados por los cuestionarios de evaluación docente y las variables del estudiante, profesor y la clase como: género del estudiante, del profesor,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Acevedo Álvarez, Raziel
Formato:	Proyecto
Lenguaje:	español
Publicado:	Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2010
Materias:	Docencia Universitaria Docentes Evaluación
Acceso en línea:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/353

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