Estrategias metodológicas empleadas por los docentes para favorecer el proceso de aprendizaje por medio de las habilidades para la vida de los y las estudiantes de segundo grado de la escuela dos cercas (Circuito 01 región Desamparados)

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Santana Castro, Ana Lucía
Další autoři:	Mesén Arias, Victoria Helena
Médium:	Tesis y trabajos finales
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad Estatal a Distancia 2010
Témata:	Aptitud Motora Dirección Regional de Educación de Desamparados Docentes Educación Primaria Escuela Dos Cercas Jean, Piaget Métodos de Enseñanza Teorías
On-line přístup:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/USJ2MTV1L64K6FKV2LAER6ECXGHFFY.pdf

Podobné jednotky

Influencia de las estrategias metodológicas inclusivas implementadas para atender los estilos de aprendizaje del estudiantado de cuarto año por el profesorado en el salón de clase en las asignaturas básicas en la Escuela María Vargas Rodríguez del Circuito 04 y la Escuela Quebradas del Circuito 03 que pertenecen a la Dirección Regional de Educación de Alajuela, durante el primer periodo del 2017
Autor: Ovares Fallas, Johanna
Vydáno: (2017)

Estrategias didácticas que toman en cuenta los principios dela neurodidáctica para el desarrollo la comprensión lectora en el estudiantado de segundo ciclo de la Escuela Tablazo de Acosta, del Circuito Escolar 05, Dirección Regional de Desamparados, durante el primer semestre, 2019.
Autor: Cruz Cruz, Dunnia Raquel
Vydáno: (2019)

Nociones básicas de la teoría psicogenética.
Autor: Pereira Pérez, Zulay
Vydáno: (2015)

Nociones básicas de la teoría psicogenética /
Autor: Pereira Pérez, Zulay
Vydáno: (1986)

Evolución psicogenética del concepto de decena en estudiantes de I ciclo de Educación General Básica costarricense
Autor: Wong Murillo, Cristina
Vydáno: (2010)

Estimulación del área cognitiva en infantes del nivel heterogéneo por medio del programa MOVILAB, en la Escuela Cerbatana del circuito 02 de la Dirección Regional de Puriscal, durante el curso lectivo, 2017
Autor: Arley Valverde, Helen Geannina
Vydáno: (2017)

La teoría de Jean Piaget y el aprendizaje de las ciencias /
Autor: Pinto Sierra, José Manuel
Vydáno: (1996)

Estudio comparativo entre el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura y los niveles operatorios que tiene un grupo de niños de tres niveles diferentes, primero, segundo y tercer grado de la escuela Gonzalo Monge Bermúdez
Autor: Vargas Alpizar, María Goretti
Vydáno: (2010)

Formulación, implementación y valoración de situaciones pedagógicas, tendientes a desarrollar la educación en biodiversidad en niños y niñas entre los 4 y 6 años de edad, del Centro Infantil del Instituto Nacional de Aprendizaje (CIINA)
Autor: Arroyo Arce, Johanna
Vydáno: (2002)

Aplicación de la metodología waldor en el Centro Educativo Integral de Juan Viñas circuito 01 Dirección Regional de Enseñanza de Turrialba
Autor: Solano Calvo, Guiselle
Vydáno: (2009)

Convivencia en valores y sus estrategias como práctica fundamental para el fortalecimiento de las relaciones entre los estudiantes de la Escuela Delia Urbina del circuito 01 de la Dirección Regional de Puntarenas, del cantón central, durante el II y III periodo del curso lectivo 2014
Autor: Soto Villafuerte, Bernardo
Vydáno: (2015)

Psicología evolutiva de Piaget: una síntesis para educadores /
Autor: Beard, Ruth M.
Vydáno: (1971)

Las estrategias de mediación pedagógica empleadas en la equinoterapia como herramienta de apoyo educativo en la atención de cuatro estudiantes adultos en condición de discapacidad intelectual, del Instituto Andrea Jiménez, San Francisco de Dos Ríos, Dirección Regional San José Norte, Circuito escolar 03, durante el primer semestre 2019. Un estudio de casos.
Autor: Rodríguez Jiménez, Laura Mariela
Vydáno: (2019)

Estudios psicogenéticos sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática.
Autor: Méndez Barrantes, Zayra, a další
Vydáno: (2015)

Curso de extensión docente: Creatividad y aprendizaje operatorio de la matemática a nivel pre-escolar: Pruebas de diagnóstico operatorio (Fascículo no.4) /
Autor: Pereira Pérez, Zulay
Vydáno: (1985)

Pïaget's theory of intellectual development /
Autor: Ginsburg, Herbert
Vydáno: (1998)

Proceso de acompañamiento e interacción con familias de la Carpio, Talamanca y San Ramón de Alajuela en beneficio del desarrollo psicomotor de infantes de 0 a 3 años que no asisten a un centro formal, durante el II semestre del 2017
Autor: Rodriguez Obando, Adriana
Vydáno: (2017)

Técnicas didácticas empleadas por los docentes en el fortalecimiento de los valores de los estudiantes de quinto grado de la Escuela Las Mercedes, circuito 03, Dirección Regional de Desamparados
Autor: Solís Calderón, Lilliana
Vydáno: (2007)

Estrategias de mediación pedagógica para favorecer el desarrollo del lenguaje oral en el nivel semántico con la ayuda de la tecnología como la computadora, tabletas, celulares, T-Board en el aula preescolar del Centro Educativo Pará del cantón de Santo Domingo en la provincia de Heredia, en el primer semestre del 2019.
Autor: Zamora Brenes, Maria Fernanda
Vydáno: (2018)

Aprendizaje operatorio y matemática: (Fascículo no.1) /
Autor: Pereira Pérez, Zulay
Vydáno: (1985)

Piaget y la teoría del desarrollo intelectual /
Autor: Ginsburg, Herbert
Vydáno: (1986)

El proyecto como estrategia de aprendizaje en el currículo preescolar con niños y niñas de 5 a 6 años de edad
Autor: Rodríguez Espinoza, Alexa
Vydáno: (2003)

Propuesta de técnicas y actividades para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura del idioma Inglés mediante clases comunicativas y participativas en el estudiantado que cursa el sexto año en la Escuela San Bosco de Santa Bárbara de Heredia, durante el segundo semestre del año 2014
Autor: Mejía Zárate, Kattia
Vydáno: (2016)

Dialéctica y psicología del desarrollo: el pensamiento de Piaget y Vigotsky /
Autor: Castorina, José Antonio
Vydáno: (2005)

Factores metodológicos que inciden en la implementación de los nuevos programas de estudios de II ciclo de matemática en la Escuela Mercedes Norte, circuito 01, Dirección Regional Educativa de Puriscal, II semestre, 2015
Autor: Sánchez Mena, Cinthia Guiselle
Vydáno: (2015)

Aplicación de estrategias de aprendizaje en la asignatura de español que favorecen el desarrollo de habilidades cognitivas para el pensamiento crítico, en los niños y las niñas de cuarto grado del Centro Educativo de Lourdes, durante el I trimestre del curso lectivo 2010
Autor: Porras Núñez, Doris María
Vydáno: (2010)

Análisis del modelo de aula invertida como metodología emergente para el programa de física del Ministerio de Educación Pública para el año 2018, décimo nivel, en la sección 10-1 del Liceo Las Mercedes, Pérez Zeledón.
Autor: Rojas López, Olga
Vydáno: (2019)

El concepto de autonomía: un enfoque piagetiano /
Autor: Pereira Pérez, Zulay
Vydáno: (1986)

Piaget, Vigotsky y Maturana : Constructivismo a tres voces /
Autor: Rosas, Ricardo
Vydáno: (2001)

Mediación docente en la adquisición de la conciencia fonológica en el nivel silábico y su incidencia en la organización de los esquemas cognitivos en la niñez preescolar que asiste a la Escuela San Andrés de León Cortés, San José, durante el II Semestre del 2018.
Autor: Piedra Chacon, Sylvia Elena
Vydáno: (2018)

Piaget, Vygotsky, Wallon: teorías psicogenéticas en discussao /
Autor: La Taille, Yves
Vydáno: (1992)

Guía para la aplicación de pruebas piagetianas /
Autor: Pereira Pérez, Zulay

Propuesta de producto multimedial elaborado con el programa Dreamweaver, para el fortalecimiento de la etapa de aprendizaje de la post lectura en la población estudiantil de cuarto nivel escolar de las instituciones Escuela Bernardo Gutiérrez ubicada en Guanacaste, Dirección Regional de Educación de Santa Cruz y la Escuela Los Ángeles ubicada en Limón, Dirección Regional de Educación de Guápiles, durante el II semestre del año 2021
Autor: Bustos Canales, Amed de Jesús
Vydáno: (2021)

Mediación pedagógica para el desarrollo de las competencias lingüísticas de escucha, expresión oral y lectura, en los estudiantes de transición, del Jardín Infantil del Instituto Nacional de Seguros INS, ubicado en la Uruca, San José, durante el primer semestre.
Autor: Marín Guerrero, Margarita
Vydáno: (2019)

Diseño de una guía metodológica para la detección y estimulación del lenguaje oral orientada a la población estudiantil preescolar del Jardín de niños y niñas General Manuel Belgrano, Hatillo 1, 2015
Autor: Bonilla Bonilla, Marbel
Vydáno: (2015)

El concepto de autonomía : un enfoque piagetiano.
Autor: Pereira Pérez, Zulay
Vydáno: (2015)

Educação Física no Exame Nacional do Ensino Médio: análise via teoria clássica dos testes / Educación física en el Examen Nacional de la Secundaria Superior: análisis por la teoría clásica de las pruebas
Autor: Araujo de Sousa, Leandro, a další
Vydáno: (2020)

Estudios psicogenéticos sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática /
Autor: Méndez Barrantes, Zayra
Vydáno: (1985)

Propuesta educativa de estrategias didácticas basadas en la teoría crítica, para la enseñanza y el aprendizaje de la literatura, en el estudiantado de quinto año de la Escuela Mercedes Sur, del circuito 02, de la Dirección Regional de Educación de Heredia, en el I Semestre del 2018.
Autor: Ulloa Madrigal, María Isabel
Vydáno: (2019)

Apertura económica, género y pobreza en el Istmo Centroamericano. Costa Rica: género y cadena de valor de la Cooperativa de Productores de Leche Dos Pinos R.L. /
Vydáno: (2006)