Estudio de caso: congruencia de las estrategias didácticas aplicadas por los docentes para la atención integral de los niños con síndrome de asperger durante el año 2010 en una escuela pública costarricense

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Álvarez Jiménez, Leticia
Format:	Tesis y trabajos finales
Idioma:	espanyol
Publicat:	Universidad Estatal a Distancia 2011
Matèries:	Autismo Educación Especial Psicopatología Infantil Psicopedagogía Síndrome de Asperger

Conocimiento de los docentes del síndrome de asperger y sus implicaciones pedagógicas . Un estudio de caso
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Sentimientos, emociones y conocimiento de docente de educación preescolar, en la atención de un niño con síndrome asperger
per: Rodríguez Gómez, Mileidy
Publicat: (2011)

Desarrollo de destrezas semánticas del lenguaje oral en niños que presentan síndrome de Asperger entre los 5 y 6 años apoyados en el curso pedagógico y didáctico, del software recreativo infantil
per: Castro Gross, Andrea
Publicat: (2004)

Orientaciones pedagógicas para el abordaje del Síndrome de Asperger. Propuesta de capacitación al docente de I y II ciclo del Centro Educativo Napoleón Quesada
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Publicat: (2011)

El síndrome Asperger: un análisis de la importancia del conocimiento y aplicación de estrategias docentes para el mejoramiento del proceso enseñanza en el ciclo de transición del Jardín de niños Benjamín Herrera Angulo en el Cantón de Escazú, San José, durante el primer semestre del año 2014
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Publicat: (2014)

Desarrollo de destrezas comunicativas funcionales en niños que presentan el síndrome de autismo aplicación del programa de habla signada de Schaeffer y colaboradores, 1982.
per: Calderón Campos, Evelyn
Publicat: (2000)

Orientaciones metodológicas para docentes de aula regular y docentes de materias especiales, que fortalecen la inclusión educativa de tres niños con síndrome de asperger en la institución Timoleon Morera Soto en Alajuela, enfocadas en el área socio-emocional y conductual.
per: Barrantes Corrales, Susan
Publicat: (2013)

Manual cognitivo-conductual-emocional dirigido a maestros de primer ciclo de primaria para la detención y manejo escolar de estudiantes que presentan el síndrome de Asperger.
per: Guevara Sanz, Alejandra
Publicat: (2011)

Estrategias que utilizan los-as docentes del Centro Educativo Lomas de Cocorí, de la Dirección Regional de Enseñanza de Pérez Zeledón circuito 03 para la atención de niños y niñas con Síndrome de Asperger
per: Hernández González, Luz María
Publicat: (2011)

El derecho a la educación inclusiva para la niñez con el trastorno del espectro autista: caso de estudio
per: Molina Barrantes, Carolina
Publicat: (2021)

El conocimiento pedagógico que poseen los pedagogos y las pedagogas del centro educativo la Trinidad, en la provincia de Alajuela, para desarrollar los procesos de enseñanza – aprendizaje con niños y niñas con necesidades educativas especiales, con el propósito de crear estrategias didácticas para trabajar el síndrome de asperger, déficit atencional y los problemas de conducta
per: Álvarez Vargas, Esteban
Publicat: (2011)

Concepto de inclusión educativa que manejan las docentes y las acciones pedagógicas utilizadas para la atención de estudiantes con diversidad funcional asociadas al síndrome de Aspeger el nivel preescolar en el Jardín de Niños Miguel Obregón Lizano del circuito 04 de la Dirección Regional de San José Norte durante el curso lectivo 2014
per: Monge Calderón, Grethel
Publicat: (2014)

Propuesta metodológica basada en la enseñanza de las conductas adaptativas que facilite el quehacer docente en el aula, a fin de fortalecer la motora gruesa de la población estudiantil que cursa el III Ciclo en el Centro de Rehabilitación y Educación Especial de San Ramón, Alajuela durante el II semestre del período lectivo 2016
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Publicat: (2017)

Áreas de intervención del psicopedagogo en las orientaciones psicoeducativas para padres y madres de familia de niños con Trastorno del Espectro Autismo para favorecer la adquisición de habilidades adaptativas
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Publicat: (2019)

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Publicat: (2006)

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Publicat: (2019)

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per: Villalta Rodríguez, Jaqueline
Publicat: (2019)

Propuesta de estrategias metodológicas para la atención en el aula regular del estudiantado con Síndrome Down, Síndrome de Treacher Collins y Problemas de aprendizaje en la Escuela Turrúcares, Circuito Escolar 05 de la Regional de Educación Alajuela, período académico 2018 - 2019.
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Características de la planificación de la escritura en estudiantes con Síndrome de Down
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