Efecto de un programa de nivelación en lecto-escritura aplicado a un grupo de niñas y niños de la escuela La Cataluña, repitentes en el primer año que no asistieron al ciclo transición

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ávila Vargas, Silvia
Formato:	Tesis y trabajos finales
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia 2011
Materias:	Aprendizaje Educación Primaria Escuela la Cataluña Facilidad de Lectura Niños Psicopedagogía Repitencia

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