Construcción y atención de conductas perturbadoras que se manifiestan en el Jardín de Niños

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Moya Alpízar, Ana Lucía
Materiálatiipa:	Tesis y trabajos finales
Giella:	espánnjágiella
Almmustuhtton:	Universidad Estatal a Distancia 2011
Fáttát:	Conducta Infantil Educación Preescolar Jardín Infantil Manejo de Niños Niños Problemas Emocionales Psicopedagogía

Geahča maid

Los problemas de conducta generados en la cotidianidad del salón de clases y su relación con el rendimiento académico en la sección 5 - A de la Escuela Líder Silvestre Grant Griffith del circuito escolar 06, Cairo de la Dirección Regional de Educación de Limón, durante el curso lectivo 2010
Dahkki: García Rivera, Laura
Almmustuhtton: (2011)

Investigación de los mecanismos de manejo de la conducta en las aulas de primero y segundo ciclo de la Escuela División, circuito 02 de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, durante el primer trimestre del curso lectivo 2015
Dahkki: Méndez Fallas, María
Almmustuhtton: (2016)

Juegos e interacción social en los recreos y su relación con los comportamientos violentos : El caso de las y los estudiantes de VI año de una escuela de la Dirección Regional de Educación Occidente
Dahkki: Artavia Granados, Jenny María
Almmustuhtton: (2011)

La intervención docente para el abordaje del enojo en los niños de preescolar y su influencia en la dinámica de aula de los grupos del ciclo de transición del Jardín de Niños Escuela Laboratorio de Turrialba y del Jardín de Niños Monseñor Luis Leipold en Cañas, en el 2013
Dahkki: Badilla Carranza, Dannia María
Almmustuhtton: (2015)

Influencia de la cultura organizacional en la manifestación de problemas emocionales y de conducta, en estudiantes de la Escuela San Martín, Circuito 01, Dirección Regional Educativa de San Carlos
Dahkki: Méndez Chaves, Seidy María
Almmustuhtton: (2017)

Aspectos generados de violencia en escolares de I y II ciclo de la Escuela Montecristo de Aguas Zarcas, circuito 04 de la Dirección Regional de Educación de San Carlos, durante el curso lectivo 2010 y parte del 2011
Dahkki: Portuguez Jiménez, Jenny
Almmustuhtton: (2011)

La violencia en el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos y docentes de la sección sexto año A del Centro Educativo Dr. Calderón Muñoz de la comunidad de Higuito, del circuito escolar 03 de la Dirección Regional de Educación de Desamparados, en el curso lectivo 2011
Dahkki: Aparicio González, Marvin
Almmustuhtton: (2012)

La violencia escolar y la práctica de valores de los estudiantes de la sección 3-3 del Centro Educativo Juan Flores Umaña, de la comunidad de Ipís de Goicoechea, del circuito escolar 01 de la dirección regional de educación San José Norte, en el curso lectivo 2011
Dahkki: Sequeira, Vilma Miranda
Almmustuhtton: (2013)

Análisis de las características que se dan entre el estudiantado que vive violencia física en el hogar, en el nivel de sexto año de la Escuela San Jerónimo, circuito 07, Dirección Regional de Desamparados , segundo semestre 2014
Dahkki: Jiménez Meléndez, Marta
Almmustuhtton: (2015)

El uso de estrategias metacognitivas para determinar los factores que generan comportamientos agresivos en niños que asisten al servicio apoyo problemas emocionales y de conducta de dos instituciones publicas de la provincia de Heredia
Dahkki: Núñez Carrera, Nadia
Almmustuhtton: (2006)

Estrategias pedagógicas para atender y prevenir el acoso escolar de las y los estudiantes de sexto año de la Educación General Básicas de la Escuela Fray José Antonio de Liendo y Goicoechea de la Dirección Regional de Cartago, circuito 08, durante el año 2013
Dahkki: Navarro Sandí, Yessenia
Almmustuhtton: (2014)

Análisis explicativo del papel del docente en el manejo de la disciplina de los escolares del II ciclo en un centro educativo de la Dirección Regional de Educación Peninsular
Dahkki: Núñez Gómez, Juan de Dios
Almmustuhtton: (2014)

Conocimiento que poseen los y las docentes de Educación General Básicas sobre los problemas emocionales, de conducta y sus formas de intervención, en la Escuela Jucó de Orosí, del circuito Escolar 08, de la Dirección Regional de Cartago, durante el año 2012
Dahkki: Picado Serrano, José Antonio
Almmustuhtton: (2012)

Dificultades conductuales y como sus efectos negativos intervienen en los procesos de aprendizaje de los y las estudiantes de segundo ciclo de la Escuela El Camarón, ubicada en el circuito 04 la Dirección Regional de Educación de Guápiles, durante el primer período del curso lectivo 2013
Dahkki: Vanegas Parrales, Dina de Jesús
Almmustuhtton: (2013)

Estrategias de intervención docentes, para favorecer el manejo de la disciplina y minimizar las conductas disruptivas en los educandos de sexto nivel de la Escuela Estanquillos de Atenas, circuito 08, Dirección Regional de Educación de Alajuela, durante el periodo lectivo 2018.
Dahkki: Ovares Hidalgo, Marlen Maria
Almmustuhtton: (2018)

Análisis de la gestión pedagógica en los procesos de enseñanza y aprendizaje del estudiantado de tercer año con necesidades educativas especiales de la Escuela Olympia Trejos López del circuito 01 de la Región Educativa de Limón en el segundo semestre del 2014
Dahkki: León Gibson, Jennifer
Almmustuhtton: (2015)

Propuesta de estrategias educativas para estudiantes de primer y segundo ciclo, entre las edades de 7 a 12 años, que asisten a los servicios de apoyo fijo de problemas emocionales y de conducta en la región de San José.
Dahkki: Calvo Meléndez, Rosibel
Almmustuhtton: (2013)

Mediación pedagógica con el uso de la disciplina positiva en el aula preescolar y su beneficio en el desarrollo conductual de los infantes de 3 y 4 años de edad, de los Centros Infantiles: CECUDI Puerto Viejo (Sarapiquí), Yanalá Montessori (Escazú) y Carmen Lyra School (San Carlos), durante el curso lectivo 2019.
Dahkki: Arias Villalta, Elvira
Almmustuhtton: (2019)

Análisis de los cambios conductuales y cognitivos de un proceso psicopedagógico basado en el arte terapia como método de intervención en un estudio de casos de tres niños escolares diagnosticados con trastorno de déficit atencional
Dahkki: Méndez Rodríguez, Yesenia
Almmustuhtton: (2016)

Estrategia didáctica para la promoción de hábitos emocionales saludables en los niños y niñas del grupo interactivo II del Jardín de Niños de Liberia, período 2018
Dahkki: Chévez Zúñiga, Katherine
Almmustuhtton: (2018)

Normas de convivencia social que practican las niñas y los niños del Jardín de Niños Juan Santamaría que cursan el ciclo de transición en el año 2010 y que asistieron al ciclo materno infantil en el año 2009 en comparación con los que no lo hicieron
Dahkki: Rojas Rojas, Grace Lorena
Almmustuhtton: (2011)

Relación entre la adaptación de conducta y el rendimiento académico de los estudiantes de primer curso de Educación Media de una institución educación privada de la ciudad de Tegucigalpa
Dahkki: Matute Mejía, Graciela Etelvina
Almmustuhtton: (2012)

Diseño de estrategias psicopedagógicas para el abordaje y la prevención del "cyberbullying" con estudiantes de educación primaria en Costa Rica
Dahkki: Acuña Aguilar, Yessy María
Almmustuhtton: (2015)

Manual cognitivo-conductual-emocional dirigido a maestros de primer ciclo de primaria para la detención y manejo escolar de estudiantes que presentan el síndrome de Asperger.
Dahkki: Guevara Sanz, Alejandra
Almmustuhtton: (2011)

El impacto que tienen las metodologías utilizadas por los docentes y el apoyo familiar al educador en el desarrollo de un ambiente preventivo en los problemas de disciplina y el manejo de límites en el aula, en los estudiantes del segundo nivel de la Escuela Rosario Arróniz, circuito 03, Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón
Dahkki: Ureña Godínez, Thania
Almmustuhtton: (2012)

Nociones de género de los niños y las niñas de cinco a seis años en un jardín infantil público
Dahkki: Ledezma Alvarado, Gloria
Almmustuhtton: (2006)

Herramientas para el manejo de conductas disruptivas en un aula de segundo grado.
Dahkki: Gaete Solano, Ximena
Almmustuhtton: (2018)

Reflejo del modelo de conducta del padre y de la madre en las relaciones interpersonales estudiante-estudiante, estudiante-docente de II Ciclo de la Escuela Entrada La Lucha del circuito 04 de Desamparados en el 2010
Dahkki: Calderón Hidalgo, Lilliana
Almmustuhtton: (2011)

Relación entre los problemas de conducta y emocionales que presentan los niños y niñas de preescolar respecto a la resolución de conflictos en el ambiente áulico, desde la óptica de la familia y los docentes del circuito escolar 02 de la Dirección Regional de Occidente
Dahkki: Ulate Olivar, María Teresita
Almmustuhtton: (2011)

El derecho a la educación inclusiva para la niñez con el trastorno del espectro autista: caso de estudio
Dahkki: Molina Barrantes, Carolina
Almmustuhtton: (2021)

Empleo de los talleres herramientas que contribuyen al fortalecimiento de una actitud científica en los niños de los jardines infantiles públicos Rosario Salazar Marín y Montelimar
Dahkki: Umaña Quirós, Silvia
Almmustuhtton: (2005)

Taller lúdico para lograr que los niños del ciclo materno del Jardín de Niños Esparza dibujen libremente, en el año 2012-2013
Dahkki: Araya Barrantes, Karla María
Almmustuhtton: (2014)

Propuesta de capacitación para docentes preescolares de un jardín infantíl público acerca de la incorporación de niños y niñas que viven con el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) en las aulas
Dahkki: Cortés Arguello, Melissa
Almmustuhtton: (2006)

La noción de familia que tienen los niños costarricenses y extranjeros centroamericanos que asisten a un jardín de niños Público
Dahkki: Carballo León, Alejandra
Almmustuhtton: (2004)

Relación entre la participación familiar y el desempeño socioemocional desde el enfoque constructivista y sociocultural en los alumnos del nivel de preescolar del Jardín de Niños Guiselle González durante los años 2014-2015. Un estudio de caso
Dahkki: González Meneses, Guiselle
Almmustuhtton: (2015)

Los padres de un niño con autismo: una guía de intervención
Dahkki: Cabezas Pizarro, Hannia
Almmustuhtton: (2001)

Análisis de la congruencia entre el programa de estudio para el ciclo materno infantil, del Ministerio de Educación Públicay las características, intereses y necesidades de los niños y niñas de 4 años y medio a 5 años y medio, que asisten a los grupos interactivos II de dos jardines infantiles públicos del área metropolitana
Dahkki: Chaves Alvarez, Ana Lucía
Almmustuhtton: (2004)

El material en el área de literatura como recurso para la promoción de la lectura en el Jardín de Niños Flora Chacón
Dahkki: Zúñiga González, Cynthia
Almmustuhtton: (2004)

La enseñanza de la matemática y la realidad cotidiana de los niños y niñas del ciclo de transición del Jardín Infantil Flora Chacón
Dahkki: Arias Castro, Cinthya
Almmustuhtton: (2003)

Efecto de un programa de canciones infantiles lúdicas, en el desarrollo del autoconcepto y la comprensión léxica, en un grupo de niños y niñas de 4 años y 6 meses a 5 años y 6 meses de edad, del ciclo materno infantil, del Jardín de niños José Joaquín Salas Pérez, en San Ramón de Alajuela, circuito 01
Dahkki: López Villalobos, Melissa María
Almmustuhtton: (2011)