Develando la acción pedagógica para transformarla.

Mostra altre versioni (2)

<p>Esta investigación nace con el propósito de develar la práctica pedagógica que se produce en un salón de clase de educación preescolar que se fundamenta en la filosofía del "Lenguaje Integral", se...

Descrizione completa

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Chaves Salas, Ana Lupita
Natura:	Proyecto
Lingua:	spagnolo
Pubblicazione:	Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2001
Soggetti:	Aprendizaje Educación Preescolar Escritura Género Investigación Lectura Lenguaje Integral
Accesso online:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/246

Documenti analoghi

Develando la acción pedagógica para transformarla.
di: Chaves Salas, Ana Lupita
Pubblicazione: (2016)

Develando la acción pedagógica para transformarla /
di: Chaves Salas, Ana Lupita
Pubblicazione: (1999)

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica
di: Chaves Salas, Ana Lupita
Pubblicazione: (2009)

Develando la acción pedagógica en un salón de clase de educación inicial
di: Chaves Salas, Ana Lupita
Pubblicazione: (2002)

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica.
di: Chaves Salas, Ana Lupita
Pubblicazione: (2016)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
di: Rojas Núñez, Patricia
Pubblicazione: (2006)

Mis procesos iniciales de lectoescritura : un viaje sorprendente de la mano con mi familia. Una experiencia en dos jardines de niños públicos y uno privado
di: Cerdas Barboza, Jessica
Pubblicazione: (2010)

Comunicación y lengua escrita: transitando entre el contexto social y el texto escrito, re-pensar, la practica pedagógica
di: Céspedes Ruiz, Edgar
Pubblicazione: (2001)

Fe y esperanza en mi trabajo
di: Duarte Martínez, Luis
Pubblicazione: (2000)

El lenguaje integral una experiencia con niños en riesgo social
di: Aguilar Cascante, Marcela
Pubblicazione: (2000)

La implementación de la filosofía de lenguaje integral para el desarrollo de la lectoescritura en la Educación General Básica.
di: Montero Solano, Anabelle
Pubblicazione: (2007)

Opinión de las docentes del circuito 01 de jardines públicos y del circuito 01 y a2 de jardines privados, de la provincia de Heredia en relación con el abordaje de la lectoescritura en niños y niñas de 5 a 6 años de edad
di: Prendas Eduarte, Francini
Pubblicazione: (2005)

Metodologías empleadas en el desarrollo de los procesos de lectoescritura en primer grado y su relación con la filosofía del lenguaje integral
di: Rojas Fallas, Alicia
Pubblicazione: (2009)

Develando el género: elementos conceptuales básicos para entender la equidad /
di: Alfaro, María Cecilia
Pubblicazione: (1999)

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral
di: Chaves Salas, Ana Lupita
Pubblicazione: (2004)

El método natural integral en la enseñanza de la lectoescritura en primer grado de la Escuela San Juan Bosco en Concepción Arriba de Alajuelita al sur de la provincia de San José.
di: Fournier Vargas, Ana María
Pubblicazione: (2006)

Abordaje de los procesos de la lectura y la escritura en una escuela: propuesta pedagógica en y para la diversidad
di: León Muñoz, Silvia Elena
Pubblicazione: (2004)

Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago
di: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Pubblicazione: (2015)

Validación de contenido léxico de los textos para la comprensión lectora del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en Costa Rica
di: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Pubblicazione: (2016)

Comunicación y lengua escrita: transitando entre el contexto social y el texto escrito, sugerencias pedagógicas el aprendizaje de la lectoescritura para jóvenes y adultos.
di: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Pubblicazione: (2001)

La estimulación de los procesos iniciales de lectura y escritura en los niños preescolares de 5 a 6 años, de los Circuitos 01, 02 y 03 de la Dirección Regional de Heredia: durante el curso lectivo del 2002
di: Jiménez Alfaro, Mariela
Pubblicazione: (2003)

La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje integral / The appropriation of the written language in the cycle of transition based on the integral language philosophy
di: Carmona Mendoza, Rocío, et al.
Pubblicazione: (2006)

La incidencia del contexto rural en los procesos de aprendizaje de la lectoescritura de los y las estudiantes de la Escuela El Jobo Norte del circuito 01 de la Región Educativa de Nicoya
di: Vargas Chaves, Angie
Pubblicazione: (2011)

La fiesta del lenguaje: materia de apoyo para procesos de lectoescritura
di: Duarte Martínez, Luis Fernando
Pubblicazione: (2009)

Elaboración de una propuesta metodológica con sustento teórico en la filosofía del lenguaje integral para la atención de los procesos iniciales de lectura y escritura en niños de primer grado
di: León Muñoz, Adriana María
Pubblicazione: (2005)

Alfabetización de jóvenes y adultos : una propuesta para los miembros de la comunidad de Heredia implementada en la Escuela de Lourdes
di: Cruz Brenes, Adrián Miguel
Pubblicazione: (2010)

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica
di: Chaves Salas, Ana Lupita
Pubblicazione: (2018)

La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje integral
di: Zamora González, Ligia
Pubblicazione: (2005)

La lectura emergente como estrategias didácticas para el desarrollo de la conciencia fonológica en los educandos de preescolar de 4 a 6 años del Centro Educativo Mundo de Ilusiones, en el primer semestre del 2023.
di: Serrano Mena, Elinette Andrea
Pubblicazione: (2023)

Directrices didácticas para la alfabetización en Costa Rica
di: González Zúñiga, Marianela
Pubblicazione: (2015)

La investigación acción para transformar los procesos educativos que emergen de la cotidianidad de un centro educativo/Lupita Chaves Salas; Jacqueline García Fallas
di: Chaves Salas, Ana Lupita
Pubblicazione: (2007)

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica /
di: Chaves Salas, Ana Lupita
Pubblicazione: (2009)

Actividades didácticas para el desarrollo de destrezas en las diferentes áreas del aprendizaje de la lectura y escritura en estudiantes de II y III grado que presentan necesidades educativas especiales de la Escuela Franklin Delano Roosevelt
di: Blear Morgan, María Isabel
Pubblicazione: (2007)

Comunicación y lengua escrita: transitando entre el contexto social y el texto escrito, mi papel mediador en los procesos de lectura y escritura 1.
di: Agencia para el Desarrollo Internacional
Pubblicazione: (2001)

Writing to develop reading skills
di: Arias Zúñiga, Ivannia
Pubblicazione: (2018)

Diario interactivo para promover el desarrollo de la escritura en niños del ciclo de transición y I grado de la educación general básica
di: Martorell Esquivel, Karla
Pubblicazione: (2002)

Implementación y valoración del método alternativo de lectoescritura Ale para todos con estudiantes de primer grado de la educación general básica en la institución Hogares Madre de Dios, ubicado en una zona de atención prioritaria de Sagrada Familia
di: Delgado Guzmán, Karen Adriana
Pubblicazione: (2014)

La promoción de los procesos iniciales de lectura y escritura desde la filosofía del lenguaje integral: una propuesta de talleres para docentes que trabajan con niños y niñas de 5 y 6 años de edad en centro infantiles privados.
di: Fernández Silva, Stephanie
Pubblicazione: (2013)

La imaginación pedagógica : el alfabetizador y el nuevo enfoque /
di: Kalman L., Judith
Pubblicazione: (1996)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
di: Regueyra Edelman, María Gabriela
Pubblicazione: (2019)