APA (7th ed.) Zitazioa

Zamora Bonilla, C., Angulo García, D., Morales Arias, F., Rojas Rodríguez, F., & Araya Vargas, M. (2010). El juego como estrategia lúdica para favorecer el conocimiento físico, lógico-matemático y social en niños de cinco a seis años juegos a partir de los bloques temáticos 4.3, 4.4 y 4.5 del Programa de Estudios del Ministerio de Educación Pública (MEP) para el ciclo de transición. Universidad Nacional de Costa Rica.

Chicago Style (17th ed.) Zitazioa

Zamora Bonilla, Cinthia, Diany Angulo García, Fabiola Morales Arias, Fanny Rojas Rodríguez, eta Mayleen Araya Vargas. El Juego Como Estrategia Lúdica Para Favorecer El Conocimiento Físico, Lógico-matemático Y Social En Niños De Cinco a Seis Años Juegos a Partir De Los Bloques Temáticos 4.3, 4.4 Y 4.5 Del Programa De Estudios Del Ministerio De Educación Pública (MEP) Para El Ciclo De Transición. Universidad Nacional de Costa Rica, 2010.

MLA (9th ed.) Zitazioa

Zamora Bonilla, Cinthia, et al. El Juego Como Estrategia Lúdica Para Favorecer El Conocimiento Físico, Lógico-matemático Y Social En Niños De Cinco a Seis Años Juegos a Partir De Los Bloques Temáticos 4.3, 4.4 Y 4.5 Del Programa De Estudios Del Ministerio De Educación Pública (MEP) Para El Ciclo De Transición. Universidad Nacional de Costa Rica, 2010.