La revaloración de la semilla criolla como una herramienta para propiciar el acercamiento entre la escuela y la comunidad, desde el enfoque de la educación popular
Propicia un acercamiento o vínculo distinto entre la escuela y la comunidad, desde el enfoque de la educación popular. La investigación se basa en el paradigma cualitativo, el enfoque es investigativo y metodológico. El tipo de estudio es de investigación acción-participativa. El proyecto se desarro...
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Tesis y trabajos finales |
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| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2011
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<dc:creator>Escudero Castro, Giorgina</dc:creator>
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<dc:creator>Barboza Araya, Robert</dc:creator>
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<dc:subject>Educación de Masas</dc:subject>
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<dc:subject>Política Educativa</dc:subject>
<dc:description>Propicia un acercamiento o vínculo distinto entre la escuela y la comunidad, desde el enfoque de la educación popular. La investigación se basa en el paradigma cualitativo, el enfoque es investigativo y metodológico. El tipo de estudio es de investigación acción-participativa. El proyecto se desarrollo con todos los estudiantes de la Escuela Luis Dobles Segreda, desde el nivel de preescolar hasta sexto grado, los directores, 2 maestras de I y II ciclo, el profesor de inglés, la maestra de educación especial y la de preescolar.</dc:description>
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