Propuesta de estimulación oportuna para el trabajo con niños y niñas entre los doce y veinticuatro meses de edad.

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Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Rojas Barahona, Diana
Další autoři:	Rodríguez Roblero, María del Rocío, Jinesta Blanco, Melissa, Happer Díaz, Natalia, Montiel Vargas, Sianny
Médium:	Tesis y trabajos finales
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2010
Témata:	Educación de Niños Métodos de Enseñanza Personal Docente

Podobné jednotky

Propuesta de estimulación oportuna para el trabajo con niños y niñas entre los doce y veinticuatro meses de edad
Autor: Rojas Barahona, Diana
Vydáno: (2010)

Propuesta de intervención oportuna para el trabajo con niños y niñas entre los dos y los doce meses de edad en contextos institucionalizados
Autor: Andrade Argüello, Andrea
Vydáno: (2006)

Propuesta didáctica de intervención oportuna para el trabajo con niños y niñas entre los dos y los tres años de edad en contextos institucionalizados .
Autor: Blanco Calderón, Carolina
Vydáno: (2010)

Actualización de la prueba general para la evaluación del desarrollo integral del niño y la niña, entre los 0 y 6 meses de edad (EDIN) /
Autor: González Serrano, Sunny
Vydáno: (2016)

Actualización de la prueba general para la evaluación del desarrollo integral del niño y la niña, entre los 0 meses y 6 años de edad (EDIN).
Autor: González Serrano, Sunny, a další
Vydáno: (2017)

Actualización de la prueba general para la evaluación del desarrollo integral del niño y la niña, entre los 0 meses y 6 años de edad (EDIN)
Autor: González Serrano, Sunny
Vydáno: (2016)

Lineamientos metodológicos para estimular la creatividad mediante la expresión corporal en el niño preescolar de 5 años y 6 meses a 6 años y 6 meses
Autor: Sánchez Torres, Ana Gabriela
Vydáno: (2000)

Salud Mental del niño de cero a doce años /
Autor: Rodríguez Aragonés, Socorro
Vydáno: (1986)

Integrar para investigar: doce directrices teóricas /
Autor: Villalobos Zamora, Luis Ricardo
Vydáno: (2024)

Propuesta metodológica para incentivar el pensamiento critico durante la lectura del cuento, la compuerta número doce de Baldomero Lillo.
Autor: Mendez Gutiérrez, Yorleny
Vydáno: (2005)

Propuesta para una mediación pedagógica en ambientes no escolarizados dirigida a niños y niñas escolares
Autor: Quesada Hernández, Cristina
Vydáno: (2009)

Propuesta pedagógica para el trabajo en educación inicial con niños y niñas de edades comprendidas entre los tres y los cuatro años.
Autor: Vega Sánchez, Andrea
Vydáno: (2012)

Estrategias metodológicas que aplica la docente para la estimulación del desarrollo motor grueso del estudiantado en edad preescolar, el cual está dirigido a una población infantil entre los cuatro y seis años.
Autor: Alvarado Núñez, Cynthia María
Vydáno: (2017)

La estimulación temprana como una alternativa en la atención de niños y niñas hospitalizados en edades de 0 a 2 años.
Autor: Lerici Perozzi, Mónica
Vydáno: (2005)

Estimulación de potencialidades en los niños y niñas con rasgos de talento superior de tercer año Escuela Conservatorio de Castella, Promoción 2000
Autor: Solano Mora, Gaudy
Vydáno: (2002)

Implementación "el proyecto como estrategia de aprendizaje en el currículo preescolar " desarrollado con infantes de 3 años y 3 meses a los 6 años y 3 meses de edad, en un jardín de niños privado del circuito 01 de la provincia de Heredia
Autor: Alvarado Castro, Andrea
Vydáno: (2005)

Efecto de un programa de canciones infantiles lúdicas, en el desarrollo del autoconcepto y la comprensión léxica, en un grupo de niños y niñas de 4 años y 6 meses a 5 años y 6 meses de edad, del ciclo materno infantil, del Jardín de niños José Joaquín Salas Pérez, en San Ramón de Alajuela, circuito 01
Autor: López Villalobos, Melissa María
Vydáno: (2011)

Análisis de las estrategias metodológicas utilizadas por las docentes que atienden niños y niñas de 2 a 4 años de edad
Autor: Barrantes Alpízar, Berta
Vydáno: (2005)

Conductas no éticas en la investigación científica: prevalencia, causas asociadas y estrategias de prevención. Una revisión sistemática. En: Innovaciones Educativas, Vol.24
Autor: Reyes Carrillo, Sandra
Vydáno: (2022)

El embarazo primeros meses de vida /
Vydáno: (2004)

Valoración de prácticas educativas fundamentadas en el aprendizaje cooperativo y colaborativo como estrategia para el desarrollo de habilidades de trabajo en equipo, solidaridad entre pares y participación activa en los procesos de aprendizaje del estudiantado de la Universidad Panamericana, Puriscal, San José, durante el periodo académico 2019.
Autor: Brenes Jiménez, Marta
Vydáno: (2019)

El proyecto como estrategia de aprendizaje en el currículo preescolar con niños y niñas de 5 a 6 años de edad
Autor: Rodríguez Espinoza, Alexa
Vydáno: (2003)

Propuesta de actividades prácticas basada en el aporte de la estimulación temprana para favorecer el desarrollo integral del niño y la niña de 9 meses a 1 año en condiciones de alta vulnerabilidad social en el Centro Ciudad Mujer de Tegucigalpa, Honduras durante el año 2020
Autor: Rodríguez Ramírez, Wendy Elizabeth
Vydáno: (2021)

Las necesidades de capacitación de los administradores y docentes para la atención de niños y niñas con discapacidad incluidos en el aula regular de las escuelas públicas del Circuito 03 de San José.
Autor: Fonseca Umaña, Carmen María
Vydáno: (2004)

Guía Regresar: Acompañamiento socioemocional y educativo en el retorno a la presencial
Autor: Costa Rica Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2020)

Análisis de los factores que determinan la comunicación entre el administrador y el personal docente de la Escuela Eulogia Ruiz Ruiz, circuito 06, Grecia, Dirección Regional de Educación de Alajuela durante el período lectivo 2019.
Autor: Oviedo Rojas, Diana
Vydáno: (2019)

Desarrollo y validación de un video como apoyo a la capacitación de profesionales de salud y educación que aplican la prueba EDIN II en niños y niñas costarricenses en las edades de 0 a 6 años
Autor: Castro Oreamuno, Nicole
Vydáno: (2024)

La filosofía del lenguaje integral una opción para la iniciación de la lectoescritura con niños de cuatro años y seis meses a cinco años y seis meses del Colegio Teresiano San Enrique de Ossó.
Autor: Sánchez Fernández, Grettel
Vydáno: (2002)

Conocimientos, prácticas y actitudes sobre alimentación complementaria de adolescentes madres con hijos e hijas de 6 a 23 meses de edad que asisten a organizaciones no gubernamentales durante el 2017
Autor: Alpízar Granados, Dyluana
Vydáno: (2018)

Estimulación sensorial según el ambiente Montessori y su efectividad en el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los niños y las niñas del CINAI López Mateo, año 2014
Autor: Calderón Zamora, Priscilla
Vydáno: (2014)

Propuesta didáctica de intervención oportuna para infantes de dos a tres años en contextos institucionalizados / Didactic proposal of opportune intervention for infants of two to three years in institutionalized contexts
Autor: Acuña Rivera, Gaudy, a další
Vydáno: (2011)

La edad del profesor de lengua extranjera y su condición de nativo-no nativo: creencias del profesorado en formación. En: Revista de lenguas modernas (13) Página(s) 103-124
Autor: Martínez Agudo, Juan de Dios
Vydáno: (2010)

Elaboración de una propuesta de estimulación adecuada para personas con un rango de edad de dos a seis años: una experiencia con niños y niñas de las aldeas S.O.S., Sta. Ana.
Autor: Velásquez Porras, Carolina
Vydáno: (2007)

¿Cómo aprendemos física?: un análisis de las creencias de doce estudiantes del ciclo diversificado en el Liceo San Gabriel-La Salle
Autor: Jiménez Castilla, Julio
Vydáno: (2004)

El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramienta para su estimulación y graficación
Autor: Jiménez Araya, Carmen
Vydáno: (2011)

Propuesta metodológica para facilitar la estimulación temprana en el área del lenguaje en niños y niñas de 0 a 3 años
Autor: Delgado Rojas, Maribeth
Vydáno: (2003)

Pedagogías del siglo XX /
Vydáno: (2000)

El accionar docente en la estimulación de las funciones ejecutivas en niños y niñas en condiciones de riesgo social en edad preescolar del Hogar del Inmaculado Corazón de María, durante el primer semestre 2015
Autor: Coto Mora, Angie
Vydáno: (2015)

El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramienta para su estimulación y graficación /
Autor: Beirute Brenes, Leda
Vydáno: (2011)

La musicoterapia : propuesta metodológica para el mejoraminento de la convivnecia en el salón de clases, dirigido a los niños y niñas de Aula Edad de la Escuela Jesús de Nazareth, circuito 04 de la Dirección Regional de Educación, Liberia Guanacaste, periodo lectivo 2019
Autor: Contreras Gazo, Yajaira Karolina
Vydáno: (2019)