Barrantes Corrales, S., López Porras, A. K., & Zumbado Alfaro, K. (2013). Orientaciones metodológicas para docentes de aula regular y docentes de materias especiales, que fortalecen la inclusión educativa de tres niños con síndrome de asperger en la institución Timoleon Morera Soto en Alajuela, enfocadas en el área socio-emocional y conductual. Universidad Nacional de Costa Rica.
Style de citation Chicago (17e éd.)Barrantes Corrales, Susan, Angie Karina López Porras, et Katherine Zumbado Alfaro. Orientaciones Metodológicas Para Docentes De Aula Regular Y Docentes De Materias Especiales, Que Fortalecen La Inclusión Educativa De Tres Niños Con Síndrome De Asperger En La Institución Timoleon Morera Soto En Alajuela, Enfocadas En El área Socio-emocional Y Conductual. Universidad Nacional de Costa Rica, 2013.
Style de citation MLA (9e éd.)Barrantes Corrales, Susan, et al. Orientaciones Metodológicas Para Docentes De Aula Regular Y Docentes De Materias Especiales, Que Fortalecen La Inclusión Educativa De Tres Niños Con Síndrome De Asperger En La Institución Timoleon Morera Soto En Alajuela, Enfocadas En El área Socio-emocional Y Conductual. Universidad Nacional de Costa Rica, 2013.