Estrategias didácticas innovadoras para promover el manejo oral en el idioma inglés año 2013

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Mora Morales, Yaneth
Další autoři:	Mora Villanea, Floribeth, Torres Rugama, Teresa
Médium:	Tesis y trabajos finales
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad Nacional de Costa Rica 2013
Témata:	Aprendizaje Comunicación Oral Estudiantes Inglés Educación Comunitaria Métodos de Enseñanza

Podobné jednotky

Implementation of Artificial Intelligence (AI) in EFL Classes: an Analysis of Its Praxis in Oral Communication Courses to Boost Learners’ Speaking Skills at Universidad Nacional (UNA), Campus Liberia
Autor: Chavarría Chavarría, José Enrique
Vydáno: (2025)

Enhancement of oral production through the teaching of culture in content-based instruction.
Autor: Montero Chacón, Tatiana Vanessa
Vydáno: (2013)

Towards an understanding of the benefits of short stories in oral communication courses / Hacia un entendimiento de los beneficios de historias cortas en cursos de comunicación oral
Autor: Sevilla Morales, Henry, a další
Vydáno: (2015)

Enhancing Oral Competencies in II Cycle Grades: A Study of English Teaching Strategies at Santiago School
Autor: Rojas Zúñiga, Yendy Lourdes
Vydáno: (2016)

The implementation of linguistic pedagogical activities using L1 reference background to foster L2 oral communicative competence among adult learners at CINDEA Judas, 2020 = La implementación de actividades lingüísticas pedagógicas usando como referencia el conocimiento de la lengua materna para el desarrollo de la competencia oral comunicativa en un segundo idioma en estudiantes adultos en CINDEA Judas, 2020
Autor: Brenes Méndez, Vivian María
Vydáno: (2021)

Teaching Strategies and Activities that Encourage Students of I Cycle at Colegio Católica Nuestra Señora de Guadalupe into Communicating in English
Autor: Azofeifa Arias, Patricia
Vydáno: (2017)

La enseñanza de la expresión oral en estudiantes de tercer ciclo de los colegios Miravalle, La Salle e Instituto Educativo San Gerardo.
Autor: Guadamuz Vargas, Adelita
Vydáno: (2011)

Anxiety-producing elements in role plays and aspects that may reduce this phenomenon in students from an english as a foreing language beginner course at Universidad Estatal a Distancia (UNED) within a Consejo Nacional de Rectores (CONARE) program.
Autor: Garita Brenes, Marianela
Vydáno: (2014)

Implementación de talleres pedagógicos para la expresión oral, mediante técnicas lúdicas, dirigida a niños y niñas de cuarto nivel, de la Escuela Leonidas Briceño Baltodano, del Circuito 01 de la Dirección Regional de Enseñanza Nicoya, curso lectivo 2008-2009
Autor: García Sequeira, Jeannette
Vydáno: (2010)

Using content-based instruction to create a sample lesson for the English course oral communication I, at the university of Costa Rica / El uso de la metodología basada en contenidos para crear una lección para el curso de inglés Comunicación Oral I en...
Autor: Navas Brenes, César Alberto
Vydáno: (2010)

El juego escénico para mejorar la expresión oral del estudiantado de III ciclo de la Educación General Básica
Autor: Padilla Ramírez, Geraldy
Vydáno: (2014)

Estrategias metodológicas para estimular el lenguaje oral en niños y niñas de 5 a 6 años de edad
Autor: Jiménez Rodríguez, Ana Beatriz
Vydáno: (2005)

Acarte : estrategias pedagógicas para promover el trabajo interdisciplinario en las asignaturas de Inglés y teatro de noveno año en el colegio artístico Profesor Felipe Pérez Pérez
Autor: Castro García, Yeily
Vydáno: (2012)

Propuesta pedagógica para el manejo del desempeño en escena al exponer oralmente, en estudiantes de I ciclo de la enseñanza general básica del Centro Educativo Justo María Padilla, del cantón central de, distrito Corralillo, circuito 04, Dirección Regional de Desamparados, durante el segundo semestre 2014 y primer semestre 2015
Autor: Mora Abarca, Maryann
Vydáno: (2015)

Propuesta de estrategias de apoyo para algunas alteraciones del lenguaje oral escrito.
Autor: Acuña Brenes, Betty
Vydáno: (2005)

The Chungopoint Method: making the most of the students’ effort to speak the foreign language in the classroom / El Método Chungopoint: aprovechando al maximo el esfuerzo de los estudiantes para hablar el lenguaje extranjero en la clase
Autor: Rubio Alcalá, Fernando
Vydáno: (2006)

Percepción de la exposición a acentos del idioma inglés y su producción por parte de estudiantes universitarios
Autor: Charpentier-Jiménez, William
Vydáno: (2019)

Cobertura de la enseñanza del idioma inglés en el año 2023 en el Servicio de Educación Materno Infantil - Interactivo II y Transición
Autor: Fernández Obando, David
Vydáno: (2024)

La competencia en la expresión oral de niños escolares en Costa Rica. El componente léxico.
Autor: Araya Ramírez, Jessica
Vydáno: (2015)

El juego escénico para mejorar la expresión oral del estudiantado de III ciclo de la Educación General Básica
Autor: Rojas Brenes, Silvia Elena
Vydáno: (2014)

La promoción del aprendizaje autónomo de la pronunciación en estudiantes de inglés del Centro de Idiomas de la UNED.
Autor: Gómez Atencio, Veronica
Vydáno: (2018)

Analyzing an oral narrative using discourse analysis tools: observing how spoken language works
Autor: Navas Brenes, César Alberto
Vydáno: (2005)

Propuesta de estrategias psicopedagógicas para la atención de los factores afectivos que intervienen el desarrollo de la comprensión y producción oral en el idioma inglés de la población estudiantil virtual del Centro de Idiomas de la Universidad Nacional, campus Pérez Zeledón, durante el primer bimestre del 2021
Autor: Martínez Mora, Verónica María
Vydáno: (2021)

Estrategia didáctica: voces del Yo, para el fortalecimiento de las habilidades lingüísticas: expresión oral y comprensión auditiva, dirigido a niños y niñas de la sección 6-2, de la Escuela Jesús de Nazareth, Liberia, Guanacaste, período lectivo: 2021-2022.
Autor: Abarca Espinoza, María Fernanda
Vydáno: (2022)

Competencias necesarias en el área de conocimiento de comunicación y redacción del graduado de educación comercial de la Universidad Nacional durante el período del 2000-2008 [recurso electrónico]
Autor: Sánchez Araya, Angélica María
Vydáno: (2010)

The language laboratory and the EFL course / El laboratorio de idiomas y la clase de inglés como lengua extranjera
Autor: Navas Brenes, César Alberto
Vydáno: (2006)

Cobertura del programa de segundo idioma 2009.
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Departamento de Estadística. Dirección de Planificación Institucional.
Vydáno: (2009)

La competencia en la expresión oral de niños escolares en Costa Rica. El componente léxico
Autor: Araya Ramírez, Jéssica
Vydáno: (2011)

La lectura emergente como estrategias didácticas para el desarrollo de la conciencia fonológica en los educandos de preescolar de 4 a 6 años del Centro Educativo Mundo de Ilusiones, en el primer semestre del 2023.
Autor: Serrano Mena, Elinette Andrea
Vydáno: (2023)

Propuesta de estrategias pedagógicas con enfoque constructivista para el favorecimiento de la expresión oral en el estudiantado del grupo de transición del Kínder Ciudadela de Pavas durante el segundo semestre del 2023
Autor: Araya Picado, Hilda Ivette
Vydáno: (2023)

Content-based instruction in an english oral communication course at the University of Costa Rica
Autor: Hernández Herrero, Annabelle
Vydáno: (2005)

Análisis cualitativo del problema de la docencia ante una posible situación de disparidad en el conocimiento del idioma inglés en el estudiantado de primer ingreso del colegio Santa Ana de Liberia en Guanacaste
Autor: Villanea Morales, Marta Lucía
Vydáno: (2006)

Análisis de la conciencia fonológica del idioma inglés en el estudiantado de IV año de la Escuela Sector Siete, Dirección Regional Desamparados, Circuito 02, para el aprendizaje de la lectura en idioma inglés como segunda lengua durante el primer semestre de 2017
Autor: Méndez Romero, Melissa
Vydáno: (2017)

El proceso de enseñanza- aprendizaje de la oralidad en estudiantes de secundaria de tres colegios costarricenses de Tercer Ciclo y Educación Diversificada
Autor: Méndez Jiménez, Emily Isabel
Vydáno: (2022)

Estrategias pedagógicas facilitadoras del lenguaje para niños en edad preescolar.
Autor: Hidalgo Chinchilla, Rosa María
Vydáno: (2018)

Presentación de: diálogos y lecturas en inglés
Autor: Elieth Berrocal, Alba
Vydáno: (2000)

Factores que afectan la adquisición y el desarrollo del lenguaje oral del niño de 3 a 6 años con trastorno especifico del lenguaje y guía metodológica para la estimulación del lenguaje oral del niño con T.E.L.
Autor: Cascante Montero, Gilberto Enrique
Vydáno: (2005)

Percepción de dificultades de escritura y su relación con el desempeño de estudiantes de la carrera de inglés de la sede del Atlántico (Turrialba-Paraíso-Guápiles)
Autor: Garita Sánchez, María del Rosario
Vydáno: (2024)

Factores internos y externos que intervienen en el aprendizaje del inglés en colegios públicos nocturnos bajo el Programa de Educación abierta: perspectiva del estudiante, Costa Rica
Autor: Amador Padilla, Gabriela María
Vydáno: (2018)

Propuesta teórico práctica para el manejo de problemas disciplinarios de los estudiantes que cursan la materia de Inglés.
Autor: Villalobos Miranda, Álvaro
Vydáno: (2006)