| Zusammenfassung: | Propone estrategias didácticas para la implementación del enfoque Ciencia, Tecnología, Sociedad (CTS) en los contenidos: la atmósfera, cambio climático y el ciclo del agua de la unidad "La Tierra" del programa de Ciencias para sétimo año de la Educación General Básica en un colegio académico diurno del Circuito 01 de la Dirección Regional de Heredia, con el fin de que los estudiantes relacionen estos conceptos con el contexto que los rodea. La investigación se enmarca en el paradigma naturalista, es cualitativa, de tipo interpretativo. El objeto de estudio, seleccionado a conveniencia, estuvo conformado por un grupo de sétimo año, sección 7-1, constituido por 19 varones y 15 mujeres, sumando un total de 34 estudiantes, la información se recopiló por medio de tres instrumentos: la entrevista, el registro anecdótico y el cuestionario.
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