Perfil de la población matriculada en los programas de Educación Abierta, año 2011

<p>El presente informe refleja el perfil de la población que se inscribió para aplicar las pruebas en los diferentes programas de la educación abierta en el año 2011. Este perfil incluye la nacionalidad de los estudiantes, el género, la ed...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Médium:	Documento
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Ministerio de Educación Pública 2012
Témata:	Adecuación Curricular Rendimiento Académico Enseñanza de Secundaria

Podobné jednotky

Adecuaciones curriculares en educación tradicional periodo 2000-2008.
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Departamento de Estadística. Dirección de Planificación Institucional.
Vydáno: (2009)

Informe 24-2021: Educación Abierta
Autor: Costa Rica Ministerio de Educación Pública Auditoria Interna
Vydáno: (2021)

Adecuaciones curriculares en educación tradicional
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2007)

Informe Nacional 2011: resultados de las pruebas nacionales de especialidades técnicas de la educación formal- modalidad técnica
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2012)

Informe Bachillerato Formal 2011: modalidad técnica
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2012)

Informe Bachillerato Formal 2011: modalidad académica diurna
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2012)

Implementación de la adecuaciones curriculares significativas en estudiantes de Educación Media en cuatro instituciones del Circuito 05 de la Región Educativa de Cartago
Autor: Soto Meneses, Ana Mercedes
Vydáno: (2012)

Informe Bachillerato Formal 2011: modalidad académica nocturna
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2012)

La evaluación de los aprendizajes en el contexto de la atención de las necesidades educativas de los estudiantes
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2012)

Aplicación de las adecuaciones curriculares no significativas en sétimo año en la asignatura de ciencias en un colegio académico diurno del circuito 08 de la Región Educativa de San José
Autor: Mena Alemán, Adrián
Vydáno: (2003)

Informe nacional: resultados de las pruebas nacionales de la educación formal III ciclo 2002.
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2002)

Rendimiento definitivo del sistema educativo costarricense 2002
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2003)

La aplicación de las adecuaciones curriculares no significativas en IV ciclo de la educación diversificada desde la perspectiva del docente
Autor: Bolaños Mesén, Douglas
Vydáno: (2004)

Programa de ayuda y atención a niños y niñas con bajo rendimiento académico
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Centro Nacional de Didáctica
Vydáno: (2001)

Planeamiento didáctico en la asignatura de español para atender estudiantes con adecuación curricular significativa en noveno año del Colegio María Auxiliadora de San José
Autor: Carr Hodgson, Dannia
Vydáno: (2005)

Adecuaciones curriculares aplicadas a los estudiantes de sétimo nivel de los colegios públicos del circuito 06 de la Regional de Educación de San Ramón en el curso lectivo 2009
Autor: Torres Mesén, Anabelle
Vydáno: (2009)

"La escuela líder en Costa Rica de la propuesta a los hechos". En: SIMED en acción. 7(2):8-11 ene.-jul
Vydáno: (2001)

Comparación del perfil estudiantil y rendimiento académico en poblaciones UNED. En: Repertorio Científico, Vo. 25(1)
Autor: Arroyo Fernández, Magdalena
Vydáno: (2022)

La evaluación de los aprendizajes en el contexto de la atención de las necesidades educativas de los estudiantes
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2012)

Potenciando las habilidades y destrezas de los estudiantes con adecuación curricular no significativa desde una aula inclusiva considerando la unidad de ciencia y tecnología del programa de III ciclo del MEP en una institución del circuito 08 de San José
Autor: Rojas Vargas, Melissa
Vydáno: (2010)

Informe: evaluación exploratoria de la modalidad de telesecundarias en Costa Rica desde los ejes: histórico-jurídico, financiero, gestión administrativa. Resultados de rendimiento académico
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2006)

Conocimiento teórico-práctico que manifiestan las docentes de educación preescolar, sobre adecuaciones curriculares en niños y niñas con déficit de atención con hiperactividad del circuito 06 y 10 de la dirección
Autor: Segura Porras, Adriana
Vydáno: (2002)

Rendimiento definitivo 2000-2009. En: Boletín 16-10
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Planificación Institucional. Departamento de Análisis Estadístico.
Vydáno: (2010)

Abordaje brindado por docentes a estudiantado con adecuación curricular significativa de segundo ciclo en las asignaturas de español y matemática de la escuela Darío Flores Hernández del circuito 01 de la dirección regional de educación de Puriscal, durante el II semestre 2019.
Autor: Guadamuz Agüero, Jendry Patricia
Vydáno: (2019)

Las causas internas y externas que contribuyeron a la deserción de los estudiantes de sétimo año del Colegio Rodrigo Hernández Vargas en el período 2000 y 2001
Autor: Chavarría Rojas, María Gabriela
Vydáno: (2003)

Informe Nacional Factores asociados al rendimiento académico en las Pruebas Nacionales Diagnósticas de III Ciclo de la Educación General Básica
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2012)

Programa de asistencia a estudiantes de Sétimo año con adecuación curricular por déficit atencional en clase de matemática
Autor: Alvarado Chinchilla, Laura
Vydáno: (2012)

Liderazgo curricular y otros factores que inciden en el rendimiento académico de alumnos de sétimo año en tres instituciones públicas
Autor: Valverde Villalta, Yamilette
Vydáno: (1995)

Trayectoria escolar de cinco estudiantes con bajo rendimiento académico de un colegio urbano y uno rural: un estudio de caso
Autor: Lizano Hernández, Ana Lorena
Vydáno: (2005)

La adecuación curricular dentro de una nueva perspectiva educativa

Adecuaciones curriculares en el aula regular: capacitación a docentes en la Escuela La Sabana del cantón de Tarrazú
Autor: Blanco Vindas, Dayra
Vydáno: (2005)

Apoyos utilizados y requeridos por los estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad del circuito 05 de la Dirección Regional de Heredia
Autor: Pochet Garbanzo, Ruth
Vydáno: (2005)

Diversidad funcional y aprendizaje en el contexto educativo costarricense.
Autor: Carballo Segura, Roy
Vydáno: (2018)

La repercusión del manejo de límites del núcleo familiar, en el rendimiento académico de los y las estudiantes de sétimo año del Colegio Ing. Manuel Benavides en Heredia, desde la perspectiva estudiantil, en el año 2002
Autor: Ramírez Campos, Alejandra
Vydáno: (2003)

Factores asociados a la deserción de los estudiantes de sétimo año del Liceo de Carrizal de Alajuela, circuito 01 promoción 2000
Autor: Lara Molina, Mónica
Vydáno: (2003)

Creatividad y rendimiento academico un estudio de caso con alumnos de 4 curso de educacion secundaria./ Revista Iberoamericana de Educación. Volumen 79 (Número extraordinario 2, 77-95
Autor: Caballero García, Ángeles
Vydáno: (2018)

¿Cómo se aplican los procedimientos administrativos para realizar las adecuaciones curriculares de los y las estudiantes de sétimo año del Liceo Castro Madriz?
Autor: Rojas Madriz, Ana María
Vydáno: (2002)

Experiencias de profesores de matemática al implementar adecuaciones curriculares significativas en el aula de secundaria en educación diversificada [recurso electrónico]
Autor: Aguilar Chaves, Alberto
Vydáno: (2011)

Necesidad de formación en emprendimiento empresarial que requieren los y las egresadas del Bachillerato Técnico Profesional en Desarrollo Agropecuario.
Autor: Contreras Claros, Fernando Antonio
Vydáno: (2020)

Llevando a la práctica las adecuaciones curriculares /
Autor: Esquivel Cordero, Victoria E.
Vydáno: (2009)

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