Diagnóstico de situación de las comunidades indígenas: Fase de contextualización, Direcciones Regionales de Educación Coto, Grande de Térraba, Turrialba y Sulá

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Formato:	Documento
Lenguaje:	español
Publicado:	Ministerio de Educación Pública 2012
Materias:	Indígenas Interculturalidad Educación Intercultura

Características sociales del proceso educativo en la zona de frontera cultural en la reserva indígena de Térraba, Costa Rica (2009)
por: Molina Theissen, Ana Lucrecia
Publicado: (2010)

Estudio sobre la opinión de diversidad cultural de los niños y niñas de V grado de la Escuela Juan Rafael Chacón, ubicada en Boca Arenal-Cutris de San Carlos de Alajuela
por: Castro Abarca, Grettel
Publicado: (2005)

Tejiendo vidas: interculturalidad desde el Liceo San José de Upala. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . vol. 8 no. 2 (jun. 2016) p. 45-57
por: Burgos, Francisco Javier
Publicado: (2016)

La interculturalidad como elemento dinamizador del currículo inclusivo. Revista Conexiones una experiencia más allá del aula. 4(2), 32-37
por: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Publicado: (2012)

Estrategias metodológicas que aplican las(os) docentes para incluir académica y culturalmente a las(os) estudiantes de 1er. y 2do. Ciclo nicaragüenses en el proceso de enseñanza - aprendizaje en el Centro Educativo Rincón Grande Pavas, San José - Costa Rica.
por: Benavides Barquero, María Elena
Publicado: (2006)

Situación educativa de los territorios indígenas de Costa Rica : una mirada en profundidad en la DRE de Sulá
por: Murillo Delgado, Dagoberto
Publicado: (2025)

Multiculturalidad – migración Nicaragua – Costa Rica – y su impacto en la gestión educativa de la escuela 15 de agosto. Aportes desde la educación no formal para la propuesta de abordaje intercultural.
por: Chinchilla Cervantes, Ana Cecilia
Publicado: (2005)

Educación e interculturalidad: lo propio, lo nuestro, lo de todos
por: Oviedo, Mauricio González
Publicado: (2009)

Time tú go: seventh grade
por: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Publicado: (2012)

Time to go: eighth grade
por: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Publicado: (2012)

Estrategias didácticas para favorecer el desarrollo integral de niños y niñas de cuatro a cinco años, desde el enfoque de la educación intercultural : una experiencia en San Martín, Cóbano, Puntarenas
por: Vargas Fernández, Mariela
Publicado: (2011)

La noción de familia que tienen los niños costarricenses y extranjeros centroamericanos que asisten a un jardín de niños Público
por: Carballo León, Alejandra
Publicado: (2004)

Propuesta pedagógica en formación intercultural fundamentada en principios y procedimientos de educación para la paz en el aula preescolar, Escuela León XIII
por: Rojas Segura, Rosaura
Publicado: (2007)

Educación e interculturalidad: Espacios de posibilidades e intercambio de saberes.
por: Morales Trejos, Carol
Publicado: (2021)

Programa de Fomento a Lectura para incentivar la Educación Intercultural
por: Araya Rodríguez, Marcela
Publicado: (2020)

Estrategias para fortalecer el vínculo entre la escuela Ninfa Cabezas González y la comunidad de la Región Huetar de Quitirrisí, por medio del rescate de historias autóctonas como herramienta didáctica para la alfabetización cultural
por: Villalobos Solano, Ana Graciela
Publicado: (2011)

Intervención desde orientación para el reconocimiento de la diversidad: Consideraciones interculturales en el espacio escolar
por: Brenes Venegas, Jislein, et al.
Publicado: (2019)

Minienciclopedias de los territorios indígenas de Costa Rica: los Bribris y los Cabécares de Sulá
por: Monsesa, Mys
Publicado: (2014)

El papel del docente en la educación para la sexualidad: algunas reflexiones en el proceso educativo escolar
por: González Gómez, Yanine
Publicado: (2015)

Propuesta pedagógica para fomentar el uso del idioma bribri entre el estudiantado de segundo grado de la escuela indígena Las Brisas, circuito escolar 12 de la Dirección Regional de Educación Grande del Térraba.
por: Zúñiga Morales, Alex Geovanny
Publicado: (2019)

Presencia del enfoque intercultural en representaciones docentes sobre lo juvenil, la diversidad y la cultura rural
por: Morales-Trejos, Carol
Publicado: (2018)

Estrategias metodológicas implementadas por el profesorado de educación preescolar, para el fomento de la interculturalidad en la población infantil de 5 a 6 años en los centros educativos la primavera, María Auxiliadora y San Isidro, durante el I semestre del año 2023.
por: Bustos Miranda, Rosibel
Publicado: (2023)

Orientación educativa e interculturalidad: aportes teórico-prácticos al quehacer profesional en orientación / Educational guidance and interculturality: theoretical and practical contributions to the professional task in counseling
por: Morales Trejos, Carol Graciela
Publicado: (2015)

La investigación cualitativa y el enfoque intercultural en el quehacer laboral del personal capacitado de las Direcciones Regionales de Educación de Turrialba, Alajuela, Zona Norte-Norte, Puriscal y Sulá, posterior al curso-taller: Sistematización de memorias históricas mediante técnicas de investigación cualitativa.
por: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Planificación Institucional. Departamento de Estudios E Investigación Educativa
Publicado: (2014)

Diversidad juvenil en el contexto educativo: reflexiones para un abordaje intercultural / Youth diversity in the educational context: reflections for an intercultural approach
por: Morales Trejos, Carol Graciela
Publicado: (2015)

Exclusión simbólica-cultural y resistencia indígena ante la educación formal: el caso del Liceo de Térraba
por: Murillo Solís, Javier
Publicado: (2015)

Inclusión de estudiantes migrantes en escuelas públicas, visto desde la mirada del profesorado de Arica, Chile
por: Aguilera Barraza, René, et al.
Publicado: (2023)

Artefactos dialógicos: una propuesta para integrar la educación de artes musicales y visuales / Dialogic artifacts: a proposal to integrate the education of musical and visual arts
por: Arenas Navarrete, Mario
Publicado: (2011)

Reflexiones sobre el rol de la escuela en las relaciones interétnicas, desde la etnopolítica-estatal chilena / Reflexions about the role of the schools in interethnic relations, from the chilean state’s ethnopolitics
por: Leiva Guerrero, María Verónica, et al.
Publicado: (2014)

Estado de la situación de la educación indígena respecto al sistema educativo nacional (Diagnóstico).
por: Santa Cruz Molina, Juan Carlos
Publicado: (2000)

La contextualización del currículum en instituciones educativas de la región indígena de Talamanca y el fortalecimiento del Bribri como lengua materna en I y II ciclos
por: Baltodano Barrios, Badri Teresa
Publicado: (2005)

Propuesta de gestión de espacios educativos alternativos para encuentros y vivencias de saberes bröran elaborada participativamente con niñas, niños jóvenes y personas adultas indígenas del Territorio Indígena Térraba
por: Murillo Solís, Javier
Publicado: (2017)

Aspectos culturales de la Etnia Bribri relacionados con el lenguaje y su posible influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura en los Centros Educativos de Puente y Río Azul, Dirección Regional de Educación grande del Térraba, en el territorio indígena de Salitre en el año 2015
por: Ortíz Morales, Oldemar
Publicado: (2015)

Reutilización de materiales de desecho en el embellecimiento del entorno rural de la escuela San Rafael del Brunca, Circuito 02 de la Dirección Regional de Educación Grande del Térraba
por: Torres Chaves, Kattia
Publicado: (2016)

Lineamientos metodológicos para fortalecer la relación hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas: el caso de la población Cabécar de Chirripó.
por: Watson Soto, Hannia, et al.
Publicado: (2016)

Lineamientos metodológicos para fortalecer la relación hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas: el caso de la población Cabécar de Chirripó /
por: Watson Soto, Hannia
Publicado: (2016)

Lineamientos metodológicos para fortalecer la relación hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas: el caso de la población Cabécar de Chirripó
por: Watson Soto, Hannia
Publicado: (2016)

La interculturalidad en escuelas costarricenses con población inmigrante / The interculture costa rican school with immigrant population
por: Araya Madrigal, Gabriela, et al.
Publicado: (2011)

Interculturalidad: Juego y metodologías de aula de primaria
por: D' Antoni, Maurizia
Publicado: (2016)

Creencias y desarrollo integral: un estudio de casos de una docente costarricense y tres niños nicaragüenses / Beliefs and development: a case study of a costa rican teacher and three nicaraguan children
por: Ruiz Guevara, Lillian Susana
Publicado: (2009)

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