La enseñanza de la matemática y la realidad cotidiana de los niños y niñas del ciclo de transición del Jardín Infantil Flora Chacón

Determina las estrategias que utilizan los docentes de educación preescolar del Ciclo de Transición del Jardín Infantil Flora Chacón, al momento de enseñar las matemáticas y su vinculación con la realidad cotidiana de los estudiantes. Presenta una propuesta teórico-metodológica que permita fortalece...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Arias Castro, Cinthya
Format:	Tesis y trabajos finales
Idioma:	espanyol
Publicat:	Universidad Nacional de Costa Rica 2003
Matèries:	Educación Preescolar Enseñanza de Las Matemáticas Jardín Infantil Maestros de Preescolar Niños

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