Diagnóstico curricular de los cursos del bachillerato en sus dos énfasis y de la licenciatura de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información propuesta de competencias para la sección de servicios y productos.

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Chavarría Mojica, Adriana
Andre forfattere:	Gamboa Lizano, Carolina, León Acuña, Alejandra, Mena Hernández, Ana Lucía, Quesada Fernández, Graciela, Venegas Rodríguez, Yorvy
Format:	Tesis y trabajos finales
Sprog:	spansk
Udgivet:	Universidad de Costa Rica 2012
Fag:	Estudio y Enseñanza Evaluación Evaluación Curricular Planes de Estudio Planificación Curricular Universidad de Costa Rica Programas Competencia en Educación Facultad de Ecucación Escuela de Bibliotecología

Lignende værker

Diagnóstico curricular de los cursos del bachillerato en sus dos énfasis y de la licenciatura de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información propuesta de competencias para la sección de Administración y Sistemas de Información.
af: Meza Guzmán, Julia Cristina
Udgivet: (2012)

Diagnóstico curricular de los cursos de la carrera de Bibliotecología en sus dos énfasis y de la licenciatura de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información propuesta de competencias para la Sección de Tratamiento de la Información.
af: Garro Esquivel, Paula Vanessa
Udgivet: (2012)

Diagnóstico curricular de los cursos de bachillerato en sus dos énfasis y de la licenciatura de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información propuesta de competencias para la Sección de Investigación Bibliográfica.
af: Barrantes Solano, Jurinette
Udgivet: (2012)

Reconstrucción Curricular del Plan de Estudio en Educación Preescolar de la Universidad de Costa Rica, para el nivel de Licenciatura
af: Zamora Alfaro, Daniela
Udgivet: (2006)

Propuesta para la inclusión del enfoque de derechos humanos dentro de los contenidos del plan de estudio de la Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Administración de la Educación no Formal
af: Calderón Ramírez, Valeria
Udgivet: (2022)

Visión Histórica de la Carrera de Bibliotecología y Ciencias de la Información en la Universidad de Costa Rica de 1968 a 1998 /
af: Montero Gálvez, Virginia
Udgivet: (2001)

Roles no tradicionales que desempeñan actualmente las personas graduadas en bibliotecología en Costa Rica.
af: Ceciliano Jiménez, Liseth Carolina
Udgivet: (2023)

Propuesta de escenarios críticos y nódulos centrales a partir de la evaluación del Plan de estudios vigente de la Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en la Administración de la Educación no Formal de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio, durante el periodo 2009-2019.
af: Golen Zúñiga, Backtori
Udgivet: (2020)

Análisis del plan de estudios vigente de la licenciatura en Ciencias de la Educación con Énfasis en la Administración de la Educación No Formal de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio durante el periodo 2009-2015
af: Vargas Monge, Estefannía
Udgivet: (2016)

Estructura curricular de los programas de postgrado: Ordenando el espacio del aprendizaje y la enseñanza. Guía teórico-práctica para el diseño y evaluación.
af: Fëdorov, Andrei
Udgivet: (2017)

Uso de la red internet con fines académicos caso: estudiantes de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica
af: Araica Molina, Carlos
Udgivet: (2004)

Informe sobre el conversatorio : nuevos modelos pedagógicos en la Educación Superior Universitaria.
af: Picado Madrigal, Cinthya
Udgivet: (2020)

Seminario sobre Rachel Ivy Clarke: perspectiva teórica, metodología y métodos de una propuesta de fundamentación epistemológica para la Bibliotecología basada en el diseño.
af: Jiménez Pérez, Jefry
Udgivet: (2023)

Portafolio de cursos sobre el proceso de gestión editorial en las revistas científicas para la formación continua de las personas profesionales en Bibliotecología, dirigido a la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica.
af: Fava Bolaños, Sara Abigail
Udgivet: (2020)

Evaluación de la pertinencia de las estrategias para la enseñanza del inglés como segundo idioma utilizadas por la docente en el nivel de transición 2 del Jardín de Niños España, circuito 07, ubicada en San Antonio de Belén durante el segundo ciclo lectivo del 2015
af: Rivera Campos, Shirley
Udgivet: (2015)

Perfil profesional de la persona egresada de la carrera de Licenciatura en Bibliotecología, Bibliotecas Educativas y Centros de Recursos para el Aprendizaje de la Universidad Estatal a Distancia
af: Umaña Zamora, Arlyn Melisa
Udgivet: (2021)

Programas de Estudio de Matemáticas I, II y III Ciclos de la Educación General Básica y Ciclo Diversificado
af: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Udgivet: (2012)

Estudio de factibilidad para que la Universidad de Costa Rica (UCR) ofrezca un curso de los planes de estudio de sus diferentes carreras en un segundo idioma (inglés): casos de las facultades de Ingeniería y Artes
af: Araya Garita, Walter
Udgivet: (2015)

Glosario de términos en bibliotecología y ciencias de la información utilizados por el Departamento de Documentación e Información Electrónica del Ministerio de Educación Pública
af: C.R. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación. Departamento de Documentación E Información Electrónica.
Udgivet: (2016)

Lineamientos metodológicos para la integración del tema transversal – vivencia de los derechos humanos- para la democracia y la paz y la enseñanza del español en quinto año de la enseñanza general básica.
af: Fallas Zúñiga, Melba Sofía
Udgivet: (2005)

Estrategias didácticas desde la perspectiva constructivista apoyadas con medios digitales para la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Universidad de Costa Rica /
af: González Pérez, Esteban
Udgivet: (2012)

Diagnóstico de las técnicas e instrumentos de evaluación utilizados por las docentes de preescolar en los Circuitos 01 y 02 del cantón de Desamparados
af: Hernández Alfaro, Dorita
Udgivet: (2002)

Validación del constructo, contenido y confiabilidad de indicadores de proceso para la evaluación de la dimensión curricular en la educación superior :el caso del Instituto Tecnológico de Costa Rica(Vol.27, N° 2)
af: Instituto Tecnológico de Costa Rica
Udgivet: (2014)

Programa de Estudio de Educación para la Afectividad y Sexualidad Integral Manual de apoyo
af: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Udgivet: (2012)

Análisis de la afectación de la repitencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje y las estrategias pedagógicas para abordar dicho fenómeno en las escuelas de E.G.B. de I y II Ciclo de Zapotal, Fátima y La Guaria del circuito 09 de la Dirección Regional de EDucación de Pérez Zeledón, durante el II semestre del curso lectivo 2013
af: Gamboa Borbón, Noily Ivannia
Udgivet: (2013)

Compendio de normas reguladores para el desarrollo curricular.
af: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Desarrollo Curricular
Udgivet: (2009)

Compendio de normas reguladores para el desarrollo curricular
af: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Viceministerio Académico. Dirección de Desarrollo Curricular.
Udgivet: (2009)

Utilización de herramientas colaborativas para el diseño de una guía didáctica digital para los cursos de procesos técnicos de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica
af: Calvo Sánchez, Loirette
Udgivet: (2014)

La evaluación de los aprendizajes en el contexto de la atención de las necesidades educativas de los estudiantes
af: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Udgivet: (2012)

Infobila. Bibliotecología, Ciencia de la Información, Documentación y áreas afines en Costa Rica /
af: Córdoba González, Saray
Udgivet: (2001)

Algunos factores que inciden en la gestión curricular en el ciclo de transición, en los Jardínes de Niños Margarita Esquivel y Juan Rafael Mora Porras, de la Dirección Regional de Educación San José Oeste
af: Madriz Caravaca, Marianella
Udgivet: (2014)

Las causas internas y externas que contribuyeron a la deserción de los estudiantes de sétimo año del Colegio Rodrigo Hernández Vargas en el período 2000 y 2001
af: Chavarría Rojas, María Gabriela
Udgivet: (2003)

Implementacion del Programa de Estudio de Educacion Preescolar y su efecto en el desarrollo infantil desde la unidad de interaccion social y cultural, en los infantes de 4 a 6 años en Escuela Excelencia Jose Maria Zeledon Brenes (Desamparados), Escuela Proceso Solano Ramirez y del Centro de Cuido y Desarrollo Integral (CECUDI -Leon XIII) durante el curso lectivo 2018.
af: Chacón Garita, Blanca
Udgivet: (2018)

Análisis del diseño curricular del curso de Inglés Conversacional del Programa de Educación Continua de la Universidad de Costa Rica, recinto de Paraíso de Cartago, según la percepción de docentes, estudiantado y personal supervisor y de coordinación durante el primer semestre del período académico 2018.
af: Coto Chinchilla, Florita
Udgivet: (2019)

Flexibilidad universitaria y modelos de evaluación de la calidad: El caso de la Universidad de Costa Rica
af: Hurtado-Hernández, Priscilla, et al.
Udgivet: (2025)

Estrategias metodológicas para operacionalizar la práctica educativa transdisciplinaria, en conjunto con los actores universitarios, en las Licenciaturas del Centro de Estudios Universitarios Arkos de Puerto Vallarta, Jalisco, México
af: Espinosa Martínez, Ana Cecilia
Udgivet: (2010)

Sistematización de dos experiencias de la práctica curricular del colegio ILPPAL, durante el curso lectivo del año 2002
af: Arias Montero, Ana Zelmira
Udgivet: (2003)

Incidencia de los procesos de asesoría y supervisión ejecutados por el director en el desempeño curricular docente de las escuelas Ramón Bedoya Monge y Junquillo Abajo del circuito escolar 01 de la Dirección Regional de Puriscal
af: Quesada Alvarado, Rosa Cristina
Udgivet: (2007)

El saber pedagógico en el profesor universitario valorado como excelente por sus estudiantes
af: Francis Salazar, Susan
Udgivet: (2007)

Competencia curricular de estudiantes de I y II Ciclo con adecuación curricular significativa
af: Durán Astorga, Cira Gabriela
Udgivet: (2006)