La conciencia fonológica en escolares que inician el proceso formal de la lectura y la escritura

Podobné jednotky

• Percepciones y estrategias utilizadas por el profesorado sobre el desarrollo de la Conciencia Fonológica como principio para el aprendizaje de la lectura, escritura y comprensión lectora, en el nivel de segundo año con la utilización de los Programas de Estudio de Español en la Escuela Monseñor Sanabria, Dirección Regional de Educación de Cartago, Circuito 04, para el primer semestre 2017
  Autor: Calderón Aguilar, Maureen Sofía
  Vydáno: (2017)
• Propuesta didáctica para promover el desarrollo de la conciencia fonológica en educación preescolar
  Autor: Castro Guzmán, Silvia
  Vydáno: (2016)
• Estrategias Pedagógicas que fortalecen la conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectoescritura del estudiantado de I año de la Escuela Napoleón Quesada, circuito 03, Dirección Regional de Educación San José Central, durante el año 2017
  Autor: Olivas Eduarte, Kattia
  Vydáno: (2017)
• Los principios de la conciencia fonológica en el desarrollo de métodos y enfoques para lectoescritura inicial /
  Autor: Araya Ramírez , Jéssica
  Vydáno: (2017)
• Aplicación del programa de estudio vigente de español, por parte del personal docente para la enseñanza de la lectoescritura en los estudiantes en los estudiantes de primer grado de la Escuela Líder Barrios de los Ángeles, circuito 01, de la Dirección Regional de Educación de Guápiles durante el I Semestre 2017
  Autor: Argüello Abarca, Minor
  Vydáno: (2017)